“第二课堂成绩单”课程项目体系是“第二课堂成绩单”制度的实施基础，根据学校定位和人才培养目标，构建以下哪几个模块?A. 明德修身B. 敏行尚能C. 崇美塑心D. 创新创业

本题考查对“第二课堂成绩单”课程项目体系模块构成的理解。关键点在于明确该体系是根据学校定位和人才培养目标构建的，需结合德、才、美、创新等核心要素进行分析。四个选项分别对应不同的育人方向，需逐一判断其是否属于该体系的组成部分。

选项分析

A. 明德修身

“明德修身”强调道德修养与人格塑造，是人才培养中“德”的重要体现，符合“第二课堂成绩单”制度中提升学生综合素质的目标。

B. 敏行尚能

“敏行尚能”聚焦实践能力和专业技能的培养，对应“才”的维度，体现了对应用型、创新型人才的实践要求。

C. 崇美塑心

“崇美塑心”关注审美修养与心灵成长，属于“美”的育人方向，旨在促进学生全面发展。

D. 创新创业

“创新创业”是当前教育改革的重点，直接服务于国家对创新人才的需求，属于体系中“创新”的核心模块。

结论：四个选项均属于“第二课堂成绩单”课程项目体系的模块。