记录花孩子们快乐玩耍的场景,品读句子,完成练习。记录花孩子们快乐玩耍的场景,品读句子,完成练习。

本题主要考查对文本内容的理解、修辞手法的判断与运用以及句子仿写的能力。解题时需要结合文本内容，分析词语所表达的情感，同时掌握拟人修辞手法的特点进行句子仿写。

1. • 对于“雨一来，他们便放假了”中“他们”的指代，结合前文“记录花孩子们快乐玩耍的场景”可知，“他们”指的是花儿。
   • 照样子写句子，“雨一来，他们便放假了”运用了拟人的修辞手法，赋予花儿人的行为和情感。“春风一吹，他们便……”，可以想象春风吹拂下花儿的状态，如从地下探出了脑袋；“蝴蝶一来，他们便……”，可以结合蝴蝶和花儿的互动，如和蝴蝶做起了游戏。
2. • （1）“跑出来”“跳舞”“狂欢”这些词语都是把花当作人来写，体现出花具有人的动作和情感。“跑出来”表现出花的急切，“跳舞”“狂欢”则突出了花的欢快，所以可以体会到花兴奋的心情，答案选B。
   • （2）例句“一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞，狂欢”运用了拟人的修辞手法。仿写时，要赋予事物人的行为和情感。如“一只一只的萤火虫提着小灯笼来了，在夏季的夜晚载歌载舞”，把萤火虫当作人，“提着小灯笼”“载歌载舞”生动形象地写出了萤火虫在夜晚的活泼状态。