情感教学是一个连续的内化过程，教师应积极的促成情感教育的“积累效应”。（）A、正确 B、错误

情感教学是一个连续的内化过程，意味着情感教育需要通过持续的、逐步的积累来实现。教师在情感教育中扮演着重要角色，他们需要通过各种方式促进学生情感的健康发展，这种发展是逐步积累的结果，而不是一蹴而就的。因此，教师应积极促成情感教育的“积累效应”，以帮助学生形成健康的情感态度和价值观。