政府不仅要加强高端人才的培养,更需要在教育的各个阶段,给予不同人群学习的机会。在中小学阶段鼓励计算思维和计算机科学教育,在继续教育领域为受到人工智能影响的在职人员提供职业转型的帮助等。()A. 正确B. 错误

考查要点：本题主要考查对我国教育政策及人工智能时代下人才培养方向的理解，重点在于判断政府在教育阶段的措施是否合理。

解题核心思路：需明确政府在教育领域的两大关键举措——中小学阶段培养计算思维和继续教育阶段提供职业转型支持，并结合国家相关文件精神进行判断。

破题关键点：

1. 计算思维与计算机科学教育：近年来，我国教育政策强调在基础教育阶段加强编程、计算思维等能力的培养（如《中国教育现代化2035》）。
2. 继续教育的职业转型支持：人工智能技术发展对传统行业冲击显著，政府通过继续教育帮助在职人员适应新职业需求，是提升 workforce 素质的重要举措。

政策依据：

1. 中小学阶段：2017年教育部发布《普通高中信息技术课程标准》，明确将“数据、算法、编程”作为核心内容，强调培养学生的计算思维。
2. 继续教育阶段：2020年《关于提升全民数字技能的指导意见》提出，针对人工智能、大数据等新技术领域，为在职人员提供技能提升和职业转型培训。

逻辑分析：
题目中“加强高端人才的培养”是基础，“在教育的各个阶段给予不同人群学习机会”是扩展，两者相辅相成。

• 中小学阶段的措施符合国家推动编程教育的政策导向。
• 继续教育阶段的措施呼应了应对人工智能时代就业结构变化的需求。
  因此，题干表述与国家政策高度一致，应判断为正确。