学前儿童思维的主要特征是()A. 抽象逻辑思维B. 直觉行动思维C. 具体形象思维D. 形式逻辑思维

本题考查学前儿童思维的主要特征这一知识点。解题思路是需要了解不同思维类型的特点，以及学前儿童在不同发展阶段思维的表现，然后根据学前儿童的年龄特点来判断其主要思维特征。

不同思维类型特点分析

• 抽象逻辑思维：是指用抽象的概念（词），根据事物本身的逻辑关系来进行的思维。它是人类思维发展的高级阶段，需要个体具备一定的抽象概括能力和逻辑推理能力。例如，进行数学公式的推导、哲学问题的思考等，这对于学前儿童来说，他们的认知水平和经验积累还不足以支持这种高度抽象的思维方式。
• 直觉行动思维：是指主要利用直观的行动和动作解决问题的思维。这种思维方式在婴儿期较为明显，婴儿通过直接的感知和动作来认识世界，比如婴儿通过抓握、摆弄物体来了解物体的属性。随着年龄的增长，学前儿童的思维逐渐从直觉行动思维向其他思维形式发展。
• 具体形象思维：是指依靠事物的形象和表象来进行的思维。学前儿童的认知主要依赖于他们所感知到的具体事物的形象，他们在思考问题时，往往需要借助具体的事物或形象来进行。例如，在计算时，他们可能会通过数手指、摆积木等方式来帮助理解数量关系；在讲述故事时，他们脑海中会浮现出相应的画面。这种思维方式符合学前儿童的认知特点和发展水平，是他们在这个阶段的主要思维特征。
• 形式逻辑思维：是指在思维过程中，遵循形式逻辑的规则，如同一律、矛盾律、排中律等进行的思维。它是一种较为严谨和系统的思维方式，通常在青少年时期才开始逐渐发展和完善。学前儿童的思维还不够成熟，难以进行这种形式化的逻辑推理。

学前儿童思维发展阶段分析

学前儿童一般指3 - 6岁的儿童，在这个阶段，他们的语言能力有了一定的发展，但抽象概括能力还比较弱。他们更多地是通过观察、感知周围的具体事物，形成对事物的形象和表象，然后基于这些形象和表象进行思考和判断。所以，具体形象思维是学前儿童思维的主要特征。