题目

(问答题,10分)简述杜威的“做中学”思想。

题目解答

答案

杜威的“做中学”思想是其教育理论的核心之一，强调学习应通过实践和经验进行，主张学生在实际活动中主动探索、解决问题，从而获得知识与能力。这一思想反对传统灌输式教学，提倡“从活动中学”“从真实体验中学”，注重知行合一，将学习与生活实践紧密结合。

“做中学”实质上是以学生为中心的教学原则，要求教师引导学生在做中学、在问题中学习，通过亲身实践建构知识，而非被动接受。杜威在《民主主义与教育》中系统阐述了这一思想，认为教育即生活，学习即经验的不断改造与重组。

因此，“做中学”不仅是一种教学方法，更是一种教育哲学，旨在培养学生的动手能力、思维能力与社会参与能力，推动教育从“教知识”向“育能力”转变。

答案：

杜威的“做中学”思想强调学习应通过实践和经验进行，主张学生在实际活动中主动探索、解决问题，从而获得知识与能力。它反对传统灌输式教学，提倡“从活动中学”“从真实体验中学”，注重知行合一，将学习与生活实践紧密结合。这一思想以学生为中心，强调教师引导学生在做中学、在问题中学习，通过亲身实践建构知识，推动教育从“教知识”向“育能力”转变。

解析

本题考查对杜威“做中学”思想的理解与阐述。解题思路是依据所给答案，从“做中学”思想的核心要点、与传统教学的对比、教学原则、理论来源以及其意义和影响等方面进行详细分析。

核心要点：“做中学”思想强调学习要通过实践和经验来开展，学生需在实际活动里主动去探索、解决问题，进而获取知识与能力。这体现了学习的主动性和实践性，与传统的被动接受知识的方式形成鲜明对比。
与传统教学对比：它明确反对传统的灌输式教学，倡导“从活动中学”“从真实体验中学”，突出了学习过程中实践和体验的重要性，强调知行合一，把学习和生活实践紧密相连。
教学原则：“做中学”是以学生为中心的教学原则，要求教师引导学生在做的过程中学习，在解决问题的过程中学习，让学生通过亲身实践来建构知识，而不是单纯地被动接受教师传授的知识。
理论来源：杜威在《民主主义与教育》中系统地阐述了这一思想，认为教育即生活，学习就是经验的不断改造与重组。这为“做中学”思想提供了理论基础，说明了其教育理念的深度和系统性。
意义和影响：“做中学”不仅是一种具体的教学方法，更是一种教育哲学。它的目的在于培养学生的动手能力、思维能力以及社会参与能力，推动教育从单纯地“教知识”向培养学生综合“育能力”的方向转变，具有重要的教育价值和现实意义。