以下不属于积极倡导自主、合作、探究学习方式的意义的是() A. 改变学生单一的学习方式()B. 替代传统课堂...C. 调整课程结构，创设综合实践活动课D. 教师教学方式的变革

本题考查对自主、合作、探究学习方式的意义的理解。关键在于区分选项中哪些是该学习方式的积极意义，哪些是其局限性或错误表述。核心思路是明确自主、合作、探究学习旨在改变单一学习方式、促进师生角色转变、推动课程改革，而非直接“替代传统课堂”。需注意选项表述的绝对性或片面性。

选项分析

A. 改变学生单一的学习方式

自主、合作、探究学习的核心目标之一是打破传统被动接受的学习模式，引导学生主动参与，因此属于其意义。正确选项，排除。

B. 替代传统课堂

自主学习强调与传统课堂互补，而非完全替代。传统课堂仍有知识传递的重要作用，因此“替代”表述错误。正确答案。

C. 调整课程结构，创设综合实践活动课

该学习方式需要配套的课程支持（如综合实践课），属于推动课程改革的积极意义。正确选项，排除。

D. 教师教学方式的变革

教师需从“讲授者”转变为“引导者”，属于该学习方式带来的必然变革。正确选项，排除。