15. 在促进评价主体的多元化评价时，应注意将( )相结合。A. 教师的评价B. 学生的自我评价C. 学生之间的相互评价相结合D. 师生的相互评价

本题考查促进评价主体多元化评价时应注意的结合方式。解题思路是明确多元化评价主体的构成，即除了传统的教师评价外，还应包含学生自身以及学生之间的评价。

在教育评价中，为了全面、客观地了解学生的学习情况和发展状况，需要打破单一的教师评价模式，引入多元化的评价主体。

• 教师的评价（A选项）：教师具有专业的知识和丰富的教学经验，能够从教学目标、教学内容等多个角度对学生进行评价，其评价具有权威性和指导性。
• 学生的自我评价（B选项）：学生通过自我评价，可以反思自己的学习过程和学习成果，发现自己的优点和不足，从而明确努力的方向，培养自我反思和自我管理的能力。
• 学生之间的相互评价（C选项）：学生之间相互评价能够让学生从不同的视角看待自己和他人的学习情况，促进学生之间的交流与合作，同时也能培养学生的批判性思维和评价能力。

而师生的相互评价（D选项）虽然也是一种评价方式，但它并不是促进评价主体多元化评价时需要特别强调结合的核心内容，多元化评价主体主要强调的是教师、学生自身以及学生之间这几个不同主体的结合。