1. 语文新课程把“听”和“说”两个教学系列和在一起，改称为____。A. 口头语言B. 口语表达C. 口语训练D. 口语交际2. 语文新课程把小学一二年级学生的写作叫做()。A. 习作B. 写话C. 写作D. 创作3. 美国教育学家提出____的教学法。A. 自学法B. 教授法C. 做中学D. 讨论法4. 精读和略读是____提出来的。A. 陶行知B. 蔡元培C. 叶圣陶D. 沈仲九

本题主要考查语文课程相关知识以及教育学家及其教学法的对应内容。解题思路是依据对语文新课程标准的了解以及对不同教育学家教学理念的掌握来逐一分析各题。

1. 对于第一题，语文新课程对“听”和“说”教学系列进行了整合，在课程标准中明确将其改称为“口语交际”，它更强调学生在实际情境中运用语言进行交流的综合能力，而“口头语言”“口语表达”“口语训练”都不能准确体现这种整合后的教学重点，所以选D。
2. 第二题，根据语文新课程的规定，小学一二年级学生由于认知和语言表达能力处于初步发展阶段，其写作教学叫做“写话”，主要是引导学生用简单的语句记录自己的想法和见闻；“习作”一般是针对小学高年级及初中学生；“写作”是一个较为宽泛的概念；“创作”更侧重于创造性的写作，所以选B。
3. 第三题，美国教育学家杜威提出了“做中学”的教学法，他认为教育应该与生活紧密结合，让学生在实践活动中学习知识和技能，而“自学法”“教授法”“讨论法”并非杜威所提出的标志性教学法，所以选C。
4. 第四题，“精读”和“略读”是叶圣陶先生提出来的阅读方法。精读要求对文本进行深入细致的研读，理解其内涵和写作手法；略读则是快速浏览文本，把握主要内容。陶行知主要倡导生活教育理论；蔡元培提出“五育并举”的教育方针；沈仲九并非以提出“精读”和“略读”而闻名，所以选C。