语文教学要引导学生积极观察,感知生活,发展_,激发创造潜能,丰富语言经验,培养语言直觉,提高语言表现力和创造力,提高形象思维能力。()A. 联想和想象B. 思维和想象)C. 联想和直觉D. 创造力和想象力

本题考查对语文课程核心目标的理解，重点在于联想和想象在语文学习中的作用。题目中“发展_”需要填入的内容需与前后文逻辑连贯，既要承接“观察、感知生活”，又要为后续“激发创造潜能、提高形象思维能力”奠定基础。联想和想象是语文学习中连接生活经验与创造性表达的关键能力，因此是正确选项。

1. 理解语境：题目强调语文教学应通过观察生活发展某项能力，最终目标是提升语言表现力和形象思维。
2. 分析选项：
   • A. 联想和想象：联想帮助学生将已有经验与新知关联，想象促进创造性表达，二者是语言发展的基础。
   • B. 思维和想象：思维更偏向逻辑分析，而题目已明确提到“形象思维能力”，无需重复。
   • C. 联想和直觉：直觉是后续“培养语言直觉”的延续，非核心发展能力。
   • D. 创造力和想象力：创造力是最终目标，而题目需填入更基础的能力。
3. 逻辑匹配：联想和想象是创造潜能的起点，符合“发展→激发→提高”的递进关系。