题目
阅读下面的材料,根据要求写作。 以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料,写一篇文章,体现你的感悟与思考。 要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
阅读下面的材料,根据要求写作。 以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料,写一篇文章,体现你的感悟与思考。 要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
题目解答
答案
参考例文:流水线上的鸡与人的自我局限 人们常说:“环境塑造人。”顾城在新西兰的激流岛上养鸡的故事,便是对此说法的生动注解。那二百只鸡,习惯了传送带上被粉碎过的饲料,换了环境便无所适从,甚至饿得三天不进食。而当顾城模仿原来的喂料方式,鸡们才重新开始了进食。这不禁令人深思:我们是否也如同这些鸡一样,被自我设定的“流水线”束缚,难以适应新的环境与变化? 我们每个人都是一只“鸡”,生活在一个个无形的“流水线”上。这些流水线,或是我们的成长环境,或是我们的职业道路,或是我们的思维定式。我们在这些流水线上习惯了固定的模式,一旦离开了这个环境,面对新的变化,我们可能会像那些鸡一样,无所适从,甚至产生恐慌和焦虑。流水线上的生活让我们丧失了独立思考和自主选择的能力。我们习惯了被告诉应该怎么做,而不是自己去思考为什么要这么做。我们习惯于接受现有的规则和秩序,而不是去质疑和挑战它们。就像那些鸡一样,我们失去了主动寻找食物的能力,只能等待别人来喂养我们。然而,生活的真谛并不在于一味地适应环境,而在于不断地挑战自我,突破自我。我们不能像那些鸡一样,被流水线上的生活所束缚,而应该像顾城一样,勇敢地走出自己的舒适区,去面对新的挑战和变化。只有这样,我们才能真正地成长和进步。 我们应该如何打破这种自我设定的“流水线”呢?首先,我们需要有独立思考的能力。我们不能盲目地接受别人的观点和想法,而应该自己去思考、去判断。其次,我们需要有勇气去挑战自我。我们不能因为害怕失败或者改变而拒绝去尝试新的事物,而应该勇敢地去面对挑战,去突破自我。最后,我们需要有开放的心态去接受新的环境和变化。我们不能因为习惯了旧的环境而拒绝接受新的环境,而应该用开放的心态去接纳和适应新的变化。如同顾城最终让鸡们重新进食一样,我们也需要找到适合自己的方式去适应新的环境和变化。这可能需要我们付出努力和时间,但只要我们愿意去尝试和改变,我们就一定能够打破自我设定的“流水线”,实现自我成长和进步。 在这个充满变化的时代里,我们不能像那些只吃传送带上饲料的鸡一样,被自我设定的“流水线”所束缚。我们应该像顾城一样,有勇气去挑战自我,有智慧去适应变化。只有这样,我们才能在生活的洪流中,保持自我,不断成长,成为更好的自己。
解析
步骤 1:理解材料核心
材料的核心在于通过顾城在新西兰激流岛上养鸡的故事,探讨环境对个体行为的影响,以及个体如何适应环境变化的问题。故事中的鸡习惯了固定的喂食方式,一旦环境改变,便无法适应,这引发了对人类自身适应能力的思考。
步骤 2:提炼启示意义
材料启示我们,人不应被固定的环境或模式所束缚,而应具备适应变化的能力。这要求我们有独立思考的能力,勇于挑战自我,开放心态接受新环境和变化。
步骤 3:构思文章结构
文章应围绕“适应变化”这一主题展开,首先简述材料内容,引出观点;其次,通过具体事例或理论分析,论证适应变化的重要性;最后,提出如何培养适应变化的能力,总结全文。
材料的核心在于通过顾城在新西兰激流岛上养鸡的故事,探讨环境对个体行为的影响,以及个体如何适应环境变化的问题。故事中的鸡习惯了固定的喂食方式,一旦环境改变,便无法适应,这引发了对人类自身适应能力的思考。
步骤 2:提炼启示意义
材料启示我们,人不应被固定的环境或模式所束缚,而应具备适应变化的能力。这要求我们有独立思考的能力,勇于挑战自我,开放心态接受新环境和变化。
步骤 3:构思文章结构
文章应围绕“适应变化”这一主题展开,首先简述材料内容,引出观点;其次,通过具体事例或理论分析,论证适应变化的重要性;最后,提出如何培养适应变化的能力,总结全文。