以下哪项不属于学习性区角活动的特点 A. 以教师预设与幼儿自生成相结合B. 以操作摆弄类学习为主C. 以玩乐为主D. 以强调自主，注重过程性模式为主

学习性区角活动是幼儿园或小学低年级常见的教育形式，强调通过区域划分和自主活动促进幼儿学习与发展。其核心特点包括：

1. 教师预设与幼儿自生成结合：活动既有教师设计的框架，又允许幼儿自主探索。
2. 操作性学习为主：通过动手操作材料理解知识。
3. 自主性与过程导向：重视幼儿自主选择和活动过程，而非结果。

关键区分点：题目要求找出不属于上述特点的选项。“以玩乐为主”可能混淆“玩中学”与“单纯玩乐”，需明确活动是否隐含教育目标。

选项分析

A. 以教师预设与幼儿自生成相结合

学习性区角活动需教师提前规划区域和材料，同时鼓励幼儿自主生成新玩法，符合特点。

B. 以操作摆弄类学习为主

幼儿通过动手操作（如拼积木、实验）学习，是活动核心方式。

C. 以玩乐为主

错误。活动虽包含玩乐元素，但本质是“在玩中学”，需围绕教育目标设计，单纯玩乐不属于其特点。

D. 以强调自主，注重过程性模式为主

活动强调幼儿自主选择和体验过程，与特点一致。