作为我国现代教育[1]的起点也是语文学科从极端含混的中国古代教育中分离出来的标志是a壬寅学制b癸卯学制一单项c王子癸丑学制18d壬戌学制1314选择答案abcd上一题下一题A. 壬寅学制B. 癸卯学制C. 壬子癸丑学制D. 壬戌学制

考查要点：本题主要考查对中国近代教育制度发展史的了解，特别是对不同学制特点及历史地位的辨析能力。
解题核心：需明确壬寅学制作为中国近代第一个现代学制的开创性意义，以及其在语文学科独立发展中的历史作用。
关键点：

1. 壬寅学制（1902年）是中国近代第一个以中央政府名义颁布的学制，虽未实际推行，但奠定了现代教育体系的基础。
2. 该学制首次明确将“中国文学”作为独立学科，标志着语文学科从传统经学教育中分离。

选项分析

A. 壬寅学制

• 颁布时间：1902年（清光绪二十八年），由张百熙主持制定。
• 历史地位：中国近代第一个系统性现代学制，未实际实施，但具有重要开创性。
• 学科设置：首次提出“中国文学”课程，为语文学科独立发展奠定基础。

B. 癸卯学制

• 颁布时间：1904年（清光绪三十年），由张百熙、张之洞等修订。
• 历史地位：中国第一个正式实施的现代学制，取代壬寅学制。
• 学科设置：沿用“中国文学”课程，但并非首次提出。

C. 壬子癸丑学制

• 颁布时间：1912年（民国元年），由南京临时政府颁布。
• 历史地位：体现民主革命思想，但实施范围有限。

D. 壬戌学制

• 颁布时间：1922年（北洋政府时期），即“新学制”。
• 历史地位：借鉴欧美教育模式，对中国现代教育影响深远。

关键结论：

• 壬寅学制虽未实施，但作为中国近代第一个现代学制，是现代教育的起点。
• 其首次明确语文学科的独立地位，成为学科分离的标志。