社会中心课程理论认为,教育的根本价值是社会发展,学校应该致力于社会的改造而不是个人的发展。该理论的代表人物是()。 A. 杜威B. 布拉梅尔德C. 布鲁纳D. 赫尔巴特

社会中心课程理论强调教育的根本价值在于促进社会发展和改造，而非个人发展。该理论的代表人物需具备以下特征：

1. 理论核心：关注社会问题，主张通过教育推动社会变革。
2. 关键对比：与学生中心（杜威）、学科中心（布鲁纳、赫尔巴特）理论区分。
3. 代表人物：需明确掌握布拉梅尔德的理论定位。

选项分析

• A. 杜威：进步主义教育代表，主张“教育即生活”“儿童中心”，属于学生中心课程理论，与题干不符。
• B. 布拉梅尔德：明确提出社会中心课程理论，强调教育应服务于社会改造，符合题干描述。
• C. 布鲁纳：结构主义课程理论代表，主张学习学科基本结构，属于学科中心课程理论。
• D. 赫尔巴特：传统教育代表，强调教师中心与系统知识传授，属于学科中心课程理论。