()和()在塑造人的内在美和外在美方面，起着互相协调，相互促进的作用。A. 美育B. 智育C. 体育D. 德育

本题考查的知识点是不同教育形式在塑造人的内在美和外在美方面的作用。解题思路是分别分析每个选项所代表的教育形式对内在美和外在美的影响，然后判断哪些选项之间存在互相协调、相互促进的关系。

• 选项A：美育
  美育主要是培养人们认识美、体验美、感受美、欣赏美和创造美的能力的教育。它侧重于培养人的审美观念和审美能力，能够提升人的精神境界和内在气质，对塑造人的内在美有着重要作用。同时，美育也会引导人们在生活中追求美的表现，如穿着打扮、行为举止等，从而对人的外在美产生积极影响。
• 选项B：智育
  智育是授予学生系统的科学文化知识、技能，发展他们的智力和与学习有关的非认知因素的教育。智育主要侧重于知识的传授和智力的发展，虽然知识和智力的提升可能会在一定程度上影响人的内在修养，但它与塑造外在美并没有直接的、紧密的联系，所以智育与本题所要求的塑造内在美和外在美并互相协调、相互促进的关系不紧密。
• 选项C：体育
  体育是授予学生健康的知识、技能，发展他们的体力，增强他们的体质，培养他们的意志力的教育。体育锻炼可以塑造人的身体形态，增强体质，使人拥有健康、匀称的外在美。同时，坚持体育锻炼还能培养人的毅力、团队精神等品质，对人的内在美也有积极的塑造作用。而且，体育和美育在很多方面可以相互促进，例如体育舞蹈既需要良好的身体素质（体育的作用），又需要一定的审美和表现力（美育的作用）。
• 选项D：德育
  德育是培养学生正确的人生观、世界观、价值观，使学生具有良好的道德品质和正确的政治观念，形成正确的思想方法的教育。德育主要侧重于培养人的道德品质和思想观念，对人的内在美有重要的塑造作用，但它与外在美的直接联系相对较弱，与本题所强调的互相协调、相互促进塑造内在美和外在美的关系不太符合。

综上，美育和体育在塑造人的内在美和外在美方面，起着互相协调，相互促进的作用。