非指导性教学理论”的倡导者是（ ）。A.杜威B.布鲁纳C.奥苏伯尔D.罗杰斯

非指导性教学理论是由美国心理学家卡尔·罗杰斯提出的。该理论强调学生在学习过程中的自我发现和自我实现，教师的角色是引导者而非指导者，旨在创造一个有利于学生自我发展的学习环境。