为避免误食化学药品,进入实验室时,应注意做到A. 使用化学药品后须先洗净双手方能进食B. 禁止在实验室内吃口香糖C. 不准把食物,饮用水,食具带进实验室

实验室有一瓶长期暴露在空气中的氢氧化钠固体样品,观察发现,样品表面有白色粉末.某兴趣小组的同学对该样品的成分及含量进行了探究..提出问题该样品中含有哪些物质?.提出猜想通过分析,提出如下猜想:猜想Ⅰ:已完全变质,该样品中只含;猜想Ⅱ:部分变质,该样品中含有NaOH和.(1)则NaOH变质反应的化学方程式为 ____ ．.查阅资料(1)碱性的溶液可以与中性的溶液发生复分解反应.(2)二氧化碳在饱和的碳酸氢钠溶液中几乎不溶解,在、时的密度为..实验探究(2)为确定该样品的成分,小明设计了如下实验方案,请你一起完成下列实验报告.实验操作实验现象实验结论(a)取少量样品溶于水,加入 ____ ；有白色沉淀产生该反应的化学方程式为 ____ (b)静置,向 ____ ． ____ 证明猜想Ⅱ成立.提出问题如何测量该部分变质样品中碳酸钠的质量分数?.实验探究小红同学设计了如图所示的装置(铁架台略去),在、下按下列步骤进行实验:(1)按图连接好装置;(2)用托盘天平准确称取该样品2g,放入A中试管内,向B中集气瓶中倒入X溶液至瓶颈处;(3)向分液漏斗中加入稀硫酸,打开活塞,让稀硫酸滴入试管中至过量,关闭活塞.反应结束后,量筒中收集到X溶液.(3)在实验步骤(1)和(2)之间,还缺少一实验步骤,该实验步骤是 ____ ．(4)B中集气瓶盛装的X溶液应为 ____ 溶液.(5)试管中原有的空气对实验结果 ____ (选填“有”或“没有”)明显影响.(6)变质氢氧化钠样品中碳酸钠的质量分数为 ____ (精确至..提出问题怎样提纯该样品得到较纯净的氢氧化钠固体?.实验探究为了得到较纯净的氢氧化钠固体,小亮明设计了如图所示的实验流程.(7)操作(2)的名称是 ____ ,为了使样品充分溶解,操作(1)中还要用到的玻璃仪器是 ____ ．(8)该实验中发生反应的化学方程式为 ____ ．(9)最终所得氢氧化钠固体的质量 ____ 变质样品中氢氧化钠的质量(选填“大于”、“等于”或“小于”)..反思与交流(10)敞口放置的氢氧化钠溶液容易变质,所以试剂瓶要 ____ 塞密封保存.(11)通过本题,你学会了定性检验氢氧化钠的变质、定量测定变质后某成分的含量,以及除杂提纯物质.为了得到可靠的实验结果,探究过程中你需要思考问题有 ____ (填数字序号);(1)选择试剂种类 (2)确定试剂用量 (3)试剂产地(4)实验装置与步骤的设计 (5)实验安全环保 (6)测量中减少误差.实验探究中的检验和.实验探究中的除杂都将碳酸钠进行了转化,但二者目的不同,它们分别是 ____ ．

储运金属钠时，通常将其放入煤油或石蜡等矿物油中，主要是为了（）。（）A. 防止碰撞B. 防止被盗C. 防止与空气中的氧和钠接触

【单选题】用实验方法测定某金属配合物的摩尔吸收系数 e ,测定值的大小决定于A. 配合物的浓度B. 配合物的性质C. 比色皿的厚度D. 入射光强度

电解质溶液的摩尔电导率可以看作是正负离子的摩尔电导率之和,这一规律适用于A. 强电解质溶液B. 无限稀释电解质溶液C. 弱电解质溶液D. 摩尔浓度为1的溶液

核磁共振波谱法与紫外及红外光谱法的最关键的差异之处是()A. 检测信号的方式不同B. 样品吸收电磁辐射的频率区域不同C. 样品测定所需样品量不同D. 记录谱图的方式不同

倾倒液体试剂时.瓶上标签应朝哪一个方向？A. 上方B. 下方C. 左方D. 右方

进行分离操作时,可以引进新物质。A. 正确B. 错误

购买剧毒药品时,必须()。A. 向单位保卫部门申请并批准备案B. 通过正常渠道在指定的化学危险品商店购买C. 经过公安局审批

名词解释（共5题，20.0分）5.（4.0分）反应时