陶行知是我国现代教育史上著名的人民教育家，其教育思想的理论核心为生活教育理论。其主要观点有（ ）。①生活即教育②社会即学校③教育即生长④学校即社会⑤教学做合一⑥教育无目的论⑦教育即生活⑧教育即经验的改组或改造A. ①②⑧B. ①②⑤C. ③④⑥D. ③④⑦

下列选项中哪一项不是教育科学研究的基本方法?( )A. 观察法B. 调查法C. 实验法D. 系统法

教育是民族振兴、社会进步的重要基石,是功在当代、利在千秋的德政工程,对提高人民综合素质、促进人的全面发展、增强中华民族创新创造活力、实现中华民族伟大复兴具有决定性意义。A. 对B. 错

[单选] 青少年社会工作服务需要借助专业方法和技巧，来实现服务的最终目标。社会工作方法的运用是一个整合和综合性的过程。促进青少年个体发展的社会工作方法有自我探索（）等。A. 生涯规划B. 学习规划C. 日程规划D. 他人探索

年9月，城乡义务教育实现全部免费，惠及1.6亿学生，减轻了亿万家庭的经济负担，确保所有义务教育适龄儿童都能“不花钱、有学上”。A. 2008B. 2009C. 2010D. 2007

认知领域的层次包括( )A. 知识B. 领会C. 应用D. 分析E. 综合和评价

上下楼梯时需注意A. 扶扶手，慢行走B. 边走边看手机C. 嬉戏打闹D. 一步跨越多个阶梯

传承工匠精神,高校应改革现有课程架构和体系,探索“工匠精神引领、先进人物主导、专业教师配合、学生广泛参与”的特色育人机制,立足劳模精神、劳动精神、工匠精神,以潜移默化的方式对学生进行培养,并通过_的课程的设计和实施,培养高素质、高技能的专业人才队伍。A. 实践化B. 标准化C. 专业化D. 理论化

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