[判断题] 发现火灾时，单位或个人应该先自救，如果自救无效，火越着越大时，再拨打火警电话119。A. 正确B. 错误

81.教育强国是实现高水平科技自立自强的核心支撑，没有强大的教育支撑，科技自立自强便会成为无源之水。A. 对B. 错

六、[四字词语积累]将四字词语补充完整,并选词填空。-|||-() 空如洗 () 致勃勃 () () 无云-|||-() 人注目 绚丽多 () 五颜 () ()-|||-1.同桌 __ 地跟我说,周末她要和家人一起去游-|||-乐场玩。-|||-2.窗外 __ ,白云在蓝天上悠悠地飘着,真是个-|||-晴朗的好天气。

张老师是刚毕业新入职的年轻教师，对班级的每件事都特别用心，经常采取富有新意的教学方法，吸引孩子参与课堂活动，不断学习接纳新的教育理念。这表明张老师所处的教师专业发展阶段是（ ）。A. 预备生涯阶段B. 退缩生涯阶段C. 更新生涯阶段D. 专家生涯阶段

dà qì zhī cái-|||-火器之才-|||-nián wǒ zài xī yǎ tú jǐng lǐng xué xiào tú-|||-1965年,我在西雅图景岭学校图-|||-shū guǎn dān rèn guǎn lǐ yuán yì tiān yǒu tóng shì tuī-|||-书馆担任管理员。一天,有同事推-|||-jiàn yí gè sì nián jí xué shēng lái tú shū guǎn bāng-|||-荐一个四年级学生来图书馆帮-|||-máng bìng shuō zhè gè hái zi cōng yǐng hào xué-|||-忙,并说这个孩子聪颖 好 学。-|||-bù jiǔ yí gè shòu xiǎo de nán hái lái le wǒ-|||-不久,一个瘦小的男孩来了,我-|||-xiān gěi tā jiǎng le tú shū fēn lèi fǎ rán hòu ràng-|||-先 给 他 讲 子图书分类法,然后让-|||-tā bǎ yǐ guī huán tú shū guǎn què fàng cuò le wèi de-|||-他把已归还图书馆却放错了位的-|||-tú shū fàng huí yuán chù xiàng shì dāng zhēn tàn-|||-图书放回原处。"像是当侦 探-|||-ma wǒ huí dá nà dāng rán jiē zhe nán hái-|||-bú yí yú lì de zài shū jià de mí gōng zhōng chuān-|||-不遗 余力地在书架的迷宫中穿-|||-lái chā qù xiǎo xiū shí tā yǐ zhǎo chū le sān běn-|||-来插去,小休时,他已找出了三本dà qì zhī cái-|||-火器之才-|||-nián wǒ zài xī yǎ tú jǐng lǐng xué xiào tú-|||-1965年,我在西雅图景岭学校图-|||-shū guǎn dān rèn guǎn lǐ yuán yì tiān yǒu tóng shì tuī-|||-书馆担任管理员。一天,有同事推-|||-jiàn yí gè sì nián jí xué shēng lái tú shū guǎn bāng-|||-荐一个四年级学生来图书馆帮-|||-máng bìng shuō zhè gè hái zi cōng yǐng hào xué-|||-忙,并说这个孩子聪颖 好 学。-|||-bù jiǔ yí gè shòu xiǎo de nán hái lái le wǒ-|||-不久,一个瘦小的男孩来了,我-|||-xiān gěi tā jiǎng le tú shū fēn lèi fǎ rán hòu ràng-|||-先 给 他 讲 子图书分类法,然后让-|||-tā bǎ yǐ guī huán tú shū guǎn què fàng cuò le wèi de-|||-他把已归还图书馆却放错了位的-|||-tú shū fàng huí yuán chù xiàng shì dāng zhēn tàn-|||-图书放回原处。"像是当侦 探-|||-ma wǒ huí dá nà dāng rán jiē zhe nán hái-|||-bú yí yú lì de zài shū jià de mí gōng zhōng chuān-|||-不遗 余力地在书架的迷宫中穿-|||-lái chā qù xiǎo xiū shí tā yǐ zhǎo chū le sān běn-|||-来插去,小休时,他已找出了三本dà qì zhī cái-|||-火器之才-|||-nián wǒ zài xī yǎ tú jǐng lǐng xué xiào tú-|||-1965年,我在西雅图景岭学校图-|||-shū guǎn dān rèn guǎn lǐ yuán yì tiān yǒu tóng shì tuī-|||-书馆担任管理员。一天,有同事推-|||-jiàn yí gè sì nián jí xué shēng lái tú shū guǎn bāng-|||-荐一个四年级学生来图书馆帮-|||-máng bìng shuō zhè gè hái zi cōng yǐng hào xué-|||-忙,并说这个孩子聪颖 好 学。-|||-bù jiǔ yí gè shòu xiǎo de nán hái lái le wǒ-|||-不久,一个瘦小的男孩来了,我-|||-xiān gěi tā jiǎng le tú shū fēn lèi fǎ rán hòu ràng-|||-先 给 他 讲 子图书分类法,然后让-|||-tā bǎ yǐ guī huán tú shū guǎn què fàng cuò le wèi de-|||-他把已归还图书馆却放错了位的-|||-tú shū fàng huí yuán chù xiàng shì dāng zhēn tàn-|||-图书放回原处。"像是当侦 探-|||-ma wǒ huí dá nà dāng rán jiē zhe nán hái-|||-bú yí yú lì de zài shū jià de mí gōng zhōng chuān-|||-不遗 余力地在书架的迷宫中穿-|||-lái chā qù xiǎo xiū shí tā yǐ zhǎo chū le sān běn-|||-来插去,小休时,他已找出了三本dà qì zhī cái-|||-火器之才-|||-nián wǒ zài xī yǎ tú jǐng lǐng xué xiào tú-|||-1965年,我在西雅图景岭学校图-|||-shū guǎn dān rèn guǎn lǐ yuán yì tiān yǒu tóng shì tuī-|||-书馆担任管理员。一天,有同事推-|||-jiàn yí gè sì nián jí xué shēng lái tú shū guǎn bāng-|||-荐一个四年级学生来图书馆帮-|||-máng bìng shuō zhè gè hái zi cōng yǐng hào xué-|||-忙,并说这个孩子聪颖 好 学。-|||-bù jiǔ yí gè shòu xiǎo de nán hái lái le wǒ-|||-不久,一个瘦小的男孩来了,我-|||-xiān gěi tā jiǎng le tú shū fēn lèi fǎ rán hòu ràng-|||-先 给 他 讲 子图书分类法,然后让-|||-tā bǎ yǐ guī huán tú shū guǎn què fàng cuò le wèi de-|||-他把已归还图书馆却放错了位的-|||-tú shū fàng huí yuán chù xiàng shì dāng zhēn tàn-|||-图书放回原处。"像是当侦 探-|||-ma wǒ huí dá nà dāng rán jiē zhe nán hái-|||-bú yí yú lì de zài shū jià de mí gōng zhōng chuān-|||-不遗 余力地在书架的迷宫中穿-|||-lái chā qù xiǎo xiū shí tā yǐ zhǎo chū le sān běn-|||-来插去,小休时,他已找出了三本

二、课外阅读。(13%) 上学一路歌 ①春天上学，走一路，采一路野花。黄色的是蒲公英，紫色的是二月兰……走一路，采一路，采得满手香，满身香，到后来，满教室都香。 ②夏天上学，走一路，蹚（tāng）一路溪水。小溪从山上流下来，我们随着它跳过山石，随着它绕弯曲行，underline(我们唱着歌，伴随着叮叮咚咚的水声到了学校。)结果，教室的地上满是各种花纹的湿鞋印。 ③秋天上学，走一路，吃一路野果。我们吃落在地上的青皮核桃，砸核桃弄得手指像黑炭条，洗也洗不掉。我们摘酸枣吃，哪棵树上的红，就摘哪棵树上的。今天不红，明天就红了，不必带饭，肚子吃得饱饱的。 ④____。小溪变成了长长的大滑梯。我们或者站，或者坐，往冰上一冲，要么让小伙伴帮忙一推，便从自己家门口一直滑到了学校。一路嗒嗒嗒！嗒嗒嗒！睁开眼睛，好像坐汽车；闭上眼睛，好像坐飞机。“到了！到了！”伙伴们互相提醒着，以免坐过“站”。跑进校门，大伙儿又都怪学校太近太近…… 1.【提取信息】我从文中积累了两个有新鲜感的拟声词：____、____。（2%） 2.【提取信息】上学一路歌，乐趣各不同：春天，孩子们喜欢____；夏天，孩子们喜欢____；秋天，孩子们喜欢____。（3%） 3.【整体感知】选文按照____顺序描写了孩子们上学路上的情景。下面最适合填在短文第④段横线处的一项是（）。（2%） A.冬天上学，走一路，坐一路汽车 B.冬天上学，走一路，坐一路飞机 C.冬天上学，走一路，滑一路冰 D.冬天上学，走一路，推一路小伙伴

下列关于新课改倡导的小组合作学习，说法错误的是（ ）A. 合理分组，确保组间异质，组内同质B. 明确学习目标，且目标应为小组设立，而非为成员个人设立C. 小组成员必须尽职尽责完成自己所承担的任务，确保整体的学习成效D. 对小组成员多采用“提高分”的评价计分方式，将自己的成绩与过去进行比较，突出进步

(单选题)安全资格培训应坚持的原则。A. 教考分离B. 教学分离C. 学用分离

李老师组织活动前，首先思考这次活动对于幼儿的意义，根据幼儿的年龄特点和接受能力判断本次活动的目标是否合适、活动过程能否引起幼儿的兴趣，活动后还进行了反思。李老师的行为体现的教师职业道德的作用是（）。A. 评价作用B. 引导作用C. 动力作用D. 示范作用

下列哪些内容属于学位论文的后置部分?A. 关键词B. 附录C. 致谢D. 参考文献