幼儿律动创编的步骤A. 明确目的B. 选择音乐C. 设计动作D. 选择方法

夸美纽斯在其著作《大教学论》中，提出了（）、（）、（）等观点，被称之为教育史上的“哥白尼”。A. 班级授课制[1]B. 学年制C. 个别教学D. 普及初等义务教育

仔细看图，谁在哪里做什么？会说些什么？展开想象写几句话，不会写的字用拼音代替。把“看图写话五要素”中的时间、地点、人物、事件、心情/感受写出来，写完检查三遍。①时间：_______②地点：_______③人物：_______④事件：_______⑤心情/感受：_______

当代学制发展呈现()趋势。A. 小学入学年龄提前B. 重视学[1]前教育C. 高等教育多极化D. 义务教育年限延长E. 学校类型多样化

比较教育研究的基本原则是()。A. 发展性原则B. 实践性原则[1]C. 本体性原则D. 联系性原则

美育属于人文教育，它的目标是发展完满的人性，下列哪一种论述不妥当？A. 美育是为了追求人的全面发展，这里说的“全面发展”，是指知识的全面发展；B. 美育的根本目的是使人去追求人性的完满，也就是学会体验人生，使自己感受到一个有意味的、有情趣的人生，对人生产生无限的爱恋、无限的喜悦，从而使自己的精神境界得到升华。C. 审美活动给予人的是在保持生存之外的精神享受；D. 人性的完满性在于:人不仅有物质的需求，而且有精神的需求；

对学生内部学习动机的培养与激发需要注意()A. 训练学生对学习结果作出积极的、现实的归因B. 帮助学生正确认识自我，形成恰当的自我效能C. 设置适合的目标定向，使学生获得成功体验，鼓励学生的自我强化[1]D. 激发和维持学生的求知欲和好奇心

火灾发生后为了防止烟流从门缝进来,可()。A. 利用胶布或沾湿毛巾,床单,衣服堵住门缝B. 打开窗户C. 关门D. 用手和肢体堵住门缝

李老师坚持写“作业札记”，其中记录了学生做作业过程中的一些有趣的、特殊的现象，并据此分析学生在完成作业中的心理变化，然后再将自己的判断结果作为设计、布置、批改和反馈作业的重要依据，从学生观的角度分析，该教师的做法（ ）。A. 注重了学生发展的差异性B. 发挥了教学的专业自主性C. 注重了学生发展的主体性D. 提升了布置作业的有效性

1972年，潘菽在《光明日报》发表一篇文章《对综合大学理科教育革命的一些看法》，表达了当时备受压抑的广大科学工作者的心声。

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