从课程标准看，综合性学习的教学目标更加灵活而有弹性，既具有导向性又具有延展性，由此看来，综合性学习（）A. 有利于教师综合素养的提高B. 打破了传统的封闭型的语文教学模式C. 革除了过去单纯依赖教师传授知识的弊端D. 有利于学生个性的生成和发展

12.把阅读教学的序列归纳为“自博而约，自易而难，自近而远”的A. 朱熹B. 韩非子C. 荀子D. 孟子

新的语文课程评价观突显教学评价的（）A. 终结性功能B. 隐性功能C. 科学功能D. 发展性功能

小学一至二年级,要求学生课外阅读总量不少于( )A. 2万字B. 3万字C. 4万字D. 5万字

说明小学生每个年龄阶段的主导活动是什么以及在这些活动中语言应完成哪些社会联系的任务的是()A. 语言功能发展系统B. 语言文字知识技能训练系统C. 思维能力训练系统D. 思想内容积蓄系统

(2分)对班里的全体幼儿平均分配时间，在相等的时间里对每个幼儿轮流进行扫描观察，这种方法叫（）A. 定点法B. 定时法C. 定人法D. 观察法

阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间（ ）的过程。

小学语文口语交际教学的停滞期是( )A. 从2000年至今B. 20世纪80年代初至90年代末C. 20世纪50年代中期至80年代初D. 民国初年至20世纪50年代

叶圣陶先生说:'有了课本或选文,然后养成,培植,训练的工作得以着手',这句话说明了语文教材是()A. 学生学习语文的凭借B. 是课程目标的载体C. 教师指导学生学习语文的载体D. 构成语文课程的基本要素之一

微课程是指时间在10分钟以内，有明确教学目标，内容短小，集中说明一个问题的小课程是()对微课的定义。A. 余胜泉B. 焦建利C. 桑新民D. 黎加厚

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