请写出新学期的新打算!-|||-__

[题目]愉快的寒假就要结束了,让我们回顾一下-|||-这个假期,看看自己有哪些收获吧!

3.[判断题]在地震发生时，应首先跑到窗户边或门口等待救援。()A. 对B. 错

二、句子荟萃馆。(11分)-|||-1.按要求完成句子练习。(8分)-|||-(1)这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,不能不令人惊叹。(改为反问句)-|||-这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,怎能不令人惊叹?-|||-(2)有一段时间,我们全迷上了斗竹节人。(改为双重否定句)-|||-有一段时间,我们没有不迷上斗竹节人的。-|||-(3)教室里的课桌破旧得看不出年纪,桌面上是一道道豁开的裂缝,像黄河长江,一不-|||-小心,铅笔就从裂缝里掉下去了。(仿写比喻句)-|||-木板上的两个窟窿就像两只大大的眼睛。-|||-(4)地球之外有生命存在,是人类一直探索的宇宙之谜。(修改病句)-|||-地球之外是否有生命存在,是入类一直探索的字宙之谜。

【判断题】精彩的即兴演讲,创新意识无关紧要。A. 对B. 错

以下哪项不属于“三下乡”社会实践的主要内容()A. 科技下乡B. 文化下乡C. 卫生下乡D. 娱乐下乡

三、看图写算式。(第6、7题各4分,-|||-余每题2分,共18分)-|||-1.-|||-?块-|||-square bigcirc square =square -|||-2.-|||-10个-|||-square bigcirc square =square -|||-3.-|||-square -|||-square -square -square =square -|||-4. △△ △△△-|||-square +square -square =square -|||-5.-|||-square bigcirc square bigcirc square =square -|||-6.-|||-square bigcirc square =square square bigcirc square =square -|||-square bigcirc square =square square bigcirc square =square -|||-7.-|||-square bigcirc square =square -|||-square bigcirc square =square -|||-①-|||-square bigcirc square =square -|||-square bigcirc square =square

一、基础运用(24分)-|||-学校开展以"走近国宝"为主题的综合性学习活动,请你参加并完成下列活动。-|||-[发现国宝踪迹]-|||-东汉时期的青铜器铜奔马,又称"马踏飞燕",是20世纪60年代在甘肃省武威市出土的国宝级文-|||-物。马儿如在空中 bēn chí () ,一足超掠飞鸟的 chà nà () ,飞鸟回首惊顾。细细观之,这匹-|||-马口、眼、鼻均张开,鬃毛和尾丝后扬,令人仿若听见马儿奔腾的阵阵嘶鸣和风啸声。①它既有风驰电-|||-掣 之势,又充满跌 宕 腾跃之感。-|||-"铜奔马设计思路超前,铸造工艺考究,反映了汉代高超的科技水平,具有极高的考古研究价-|||-值。"②甘肃省博物馆副馆长王琦说,"除了力学平衡原理外,研究表明奔马还是"铜腿铁骨",正如人-|||-体骨骼和肌肉的关系,铸造者在马的铜腿内夹有铁芯来增强支撑力和强度。"铜奔马独一无二,如此-|||-国宝,"马生"却并不安稳。铜奔马曾经历被盗墓贼盗走的危险,也差点儿被当时不识文物的农民卖到-|||-废品收购站换牲口。③由于发现古墓的农民文物保护意识薄弱,使得这批文物遭到破坏。现在人们在-|||-博物馆看到的完整展品,是经过故宫博物院青铜器修复专家赵振茂精心修复的。-|||-1.根据拼音,在田字格内用正楷或行楷写出相应的词语。(3分)-|||-bēn chí -|||-chà nà -|||-2.给文段中加点的字注音。(2分)-|||-(1)风驰电 掣 ()-|||-(2)跌 宕 腾跃 ()-|||-3.下列说法不正确的一项是(2分) ()-|||-A."思路超前""工艺考究"都是偏正短语。-|||-B.画线句①是并列复句。-|||-C.画线句②中标点符号有一处错误,句中"铜腿铁骨"应用单引号。-|||-D."铜奔马独一无二,如此国宝,'马生'却并不安稳"这句话承上启下,既承接上文对铜奔马制作工-|||-艺的讲述,同时引出下文铜奔马经历的种种险境。一、基础运用(24分)-|||-学校开展以"走近国宝"为主题的综合性学习活动,请你参加并完成下列活动。-|||-[发现国宝踪迹]-|||-东汉时期的青铜器铜奔马,又称"马踏飞燕",是20世纪60年代在甘肃省武威市出土的国宝级文-|||-物。马儿如在空中 bēn chí () ,一足超掠飞鸟的 chà nà () ,飞鸟回首惊顾。细细观之,这匹-|||-马口、眼、鼻均张开,鬃毛和尾丝后扬,令人仿若听见马儿奔腾的阵阵嘶鸣和风啸声。①它既有风驰电-|||-掣 之势,又充满跌 宕 腾跃之感。-|||-"铜奔马设计思路超前,铸造工艺考究,反映了汉代高超的科技水平,具有极高的考古研究价-|||-值。"②甘肃省博物馆副馆长王琦说,"除了力学平衡原理外,研究表明奔马还是"铜腿铁骨",正如人-|||-体骨骼和肌肉的关系,铸造者在马的铜腿内夹有铁芯来增强支撑力和强度。"铜奔马独一无二,如此-|||-国宝,"马生"却并不安稳。铜奔马曾经历被盗墓贼盗走的危险,也差点儿被当时不识文物的农民卖到-|||-废品收购站换牲口。③由于发现古墓的农民文物保护意识薄弱,使得这批文物遭到破坏。现在人们在-|||-博物馆看到的完整展品,是经过故宫博物院青铜器修复专家赵振茂精心修复的。-|||-1.根据拼音,在田字格内用正楷或行楷写出相应的词语。(3分)-|||-bēn chí -|||-chà nà -|||-2.给文段中加点的字注音。(2分)-|||-(1)风驰电 掣 ()-|||-(2)跌 宕 腾跃 ()-|||-3.下列说法不正确的一项是(2分) ()-|||-A."思路超前""工艺考究"都是偏正短语。-|||-B.画线句①是并列复句。-|||-C.画线句②中标点符号有一处错误,句中"铜腿铁骨"应用单引号。-|||-D."铜奔马独一无二,如此国宝,'马生'却并不安稳"这句话承上启下,既承接上文对铜奔马制作工-|||-艺的讲述,同时引出下文铜奔马经历的种种险境。

64.教育要（），创新内容、形式和方法，注重加强网络思想政治教育，用好“学习强国”平台，增强时代性和感召力。A. 紧贴时代发展B. 紧贴使命任务C. 紧贴思想实际D. 紧贴理论实际

研究者以讲故事的方式表达其对教育的理解，这种研究是()。A. 反思性研究B. 教育叙事研究C. 教育观察研究D. 教育调查研究