简述鸦片战争对中国社会的影响。

中国近现代史的起点是（）。A. 1921年B. 1949年C. 1840年D. 1956年

97.[判断题]清朝政府于1903年颁布壬子癸丑学制，规定学制适用范围向下延伸至3~7岁的人。()A. 对B. 错

赵州桥始建于哪个朝代?A. 北宋B. 战国C. 隋朝D. 唐朝

73.（1.0分）在中国的发展史中，城乡的二元对立关系仅存在于现代。（）A. 对B. 错

内阁是哪个朝代设立的隋朝唐朝宋朝明朝

辛亥革命失败后孙中山领导 的革命运动不包括（）。A. 二次革命B. 护国运动C. 护法运动D. 保路运动

为参加浙江中学生非遗传承创新大赛，班级成立研究小组搜集以下资料。材料一：在传承与创新中唤醒文明的基因密码 非遗保护已从“抢救式留存”迈向“创新性激活”的新阶段。国家层面通过立法与机制构建制度保障，文旅部持续推进《中华人民共和国非物质文化遗产法》修订；财政支持体系同步完善，中央累计投入资金超113亿元，同时针对小微企业推出税收优惠政策；在跨界融合领域，科技赋能成为关键驱动力，例如3D打印技术与蜀锦刺绣结合实现时尚转化，区块链技术应用于非遗作品版权认证，AI助力数字化传播；文旅融合则催生了安徽非遗购物月创收7亿元等典范案例；产业升级方面，惠东县推出将鱼灯元素融入旅游开发与产品包装，构建“非遗有产业、产业有非遗”的良性生态。（摘编自2025年3月13日搜狐新闻）材料二：数字技术唤醒甲骨文文明基因 成都非遗节推出的《有趣的甲骨文》沉浸展，是科技活化非遗的典范之作。展览通过空间定位与虚拟现实技术重构殷商文明场景。观众佩戴智能设备后，可亲历汉字从神性符号向文明载体的蜕变。该项目独创“文化科技+沉浸叙事”模式，特别设计的“活字幻境”单元，将甲骨文与现代汉字动态串联为流淌的文化长河。这种深度交互体验引起了广泛关注，现场达成多项跨界合作。（摘编自2025年5月29日中华网）材料三：浙江非遗高质量发展助力共同富裕产业创新驱动成效表 类别 数量/金额 联动成效 省级传统工艺工作站 20个（含创建） 引领164个传统工艺项目 各级非遗工坊总量 1059家 培育品牌744个 省级非遗工坊销售额 12.53亿元 —— 全国非遗工坊典型案例 4家入选 如“中泰竹笛”数字创新 非遗景区/街区/旅游线路 167个景区+100条街区 打造16条非遗主题旅游线路 ㅤㅤ文字补充：浙江通过“传统工艺工作站+非遗工坊”模式成功推动了产业升级。（摘编自2023年8月23日《中国文化报》）材料四：非遗传承的青春力量 《2024非遗数据报告》显示，越来越多人传承和传播非遗，95后、00后成为生力军；最爱看国家级非遗相关内容的则是00后和60后。“年轻面孔”走进非遗，他们为文化遗产注入了新的活力，促进了其传承与创新。西安00后皮影传承人借短视频，用皮影演绎迈克尔•杰克逊，让古老技艺频频打破次元壁；95后遂溪醒狮和狮头彩扎传承人记录舞狮日常，探索如何将传统文化传得更广……非遗视频和直播带动用户种草、打卡及消费，而Z世代作为这一风潮的引领者，正以前所未有的热情，将非遗文化推向新的高度，使其成为新时代的“社交符号”。（摘编自2024年6月11日中国新闻网）【任务一】信息明辨•精准判断（1）根据材料内容，下列说法不正确的一项是 ____ A.国家通过立法等多种方式，推动非遗从“抢救式留存”迈向“创新性激活”。B.《有趣的甲骨文》沉浸展通过数字技术进行交互体验，成为科技活化非遗典范。C.浙江非遗产业创新驱动成效显著，如推动产业升级、培育多个品牌等。D.00后最爱看非遗内容，证明年轻人比老年人更热衷非遗传承。【任务二】路径探寻•原因剖析（2）小绍在看完材料后，对其进行了整理，请你帮他补全此表。非遗保护“传承与创新平衡”的有效路径 路径类别 具体案例/实践方式 创新点与传承效果 ① ____ 通过立法、税收优惠构建制度保障体系 为非遗保护提供系统性支持，确保可持续性发展。 产业升级活化生态 ② ____ 推动产品创新与品牌培育，激活市场生态。 ③ ____ 利用VR技术复原甲骨文场景 实现文明基因的交互传承，提升沉浸式文化体验。 青年力量注入活力 青年传承人以皮影还原人物，通过新媒体推广 ④ ____ （3）随后，小语和小文结合浙江非遗助力共富取得成效原因对“激活非遗基因”的理解展开了讨论。ㅤㅤ小语：浙江取得成功原因是多种的，除政府外还有 ____ 。ㅤㅤ小文：是的，只有通过多种方式，非遗基因才能被激活，文化才能焕发出新的生命力。【任务三】新生力量•传承新篇（4）在参加大赛的准备环节中，小语设计推广“数字皮影戏”活动，却遭遇质疑： 同学A：“皮影是老人家玩的东西，直播表演不是哗众取宠吗？” 同学B：“数字技术会丢失传统技艺的精髓，你考虑过吗？”结合材料，运用所学的应对技巧，帮小语有理有据地回应质疑。

在新中国成立前夕,当时的人们穿衣服只为避寒求暖。-|||-A对-|||-B错

下面哪些是古代印度出现的学校？（）A. 神庙学校B. 寺院学校C. 宫廷学校D. 古儒学校E. 书吏学校