下面不是运动能力维度的是()A. 体能状况B. 体育锻炼意识与习惯C. 运动认知与技战术运用D. 体育展示或比赛
1. 运动技能的概念、组成、分类和特征分别是什么?2. 谈谈运动技能的学习与控制的学科背景。3. 谈谈运动技能与人类发展的关系。4. 谈谈运动技能的学习与控制的研究历史与现状。5. 谈谈我国运动技能学习与控制的研究状况。
2.在学习短跑起跑技术时,课程重点强调“蹲踞式起跑”的核心目的是( )A. 减少身体占地面积,避免与其他运动员碰撞B. 降低身体重心,获得更大的蹬地爆发力,实现快速启动C. 让身体充分放松,避免起跑前肌肉紧张D. 符合竞赛规则要求,无实际技术作用
中世纪欧洲曾流行一种名为“民间足球”的运动,其与现代足球的主要差异是()A. 民间足球无固定场地、人数限制,甚至可在街头、田野随意进行B. 民间足球禁止用脚踢球,仅允许用手操控C. 民间足球是单人运动,无需团队配合D. 民间足球以“将球踢入水中”为获胜目标,与现代足球“进球”不同
运动训练是竞技体育活动的重要组成部分,是为提高运动员的竞技能力和运动成绩,在教练员的指导下,专门组织的有计划的体育活动。A. 正确B. 错误
在体质健康测量中,“坐位体前屈”这一指标主要用于评价人体的的哪项素质((1))A. 肌肉力量B. 柔韧性C. 心肺耐力D. 反应速度
学习跳高(背越式)技术时,课程指出“助跑”阶段需采用“弧形助跑”,其主要原因是()A. 弧形路线比直线更长,能给运动员更多加速时间B. 利用离心力帮助身体自然转向,为背向过杆做好准备C. 避免与横杆发生正面碰撞,降低受伤风险D. 符合竞赛规则要求,直线助跑被禁止
铅球技术强调“滑步”动作(如背向滑步)的核心作用是()A. 增加铅球与地面的接触时间,避免提前落地B. 延长投掷工作距离,为铅球获得更大出手初速度C. 让动作更连贯,提升技术观赏性D. 减少手臂发力负担,仅依靠腿部力量投掷
下列哪一种是中国功夫的著名风格?A. 永乐春B. 柔道C. 太极拳D. 少林寺
对比“跳跃类项目与跑类项目”的技术差异时指出,跳跃类项目(如跳远、跳高)区别于跑类项目的核心技术特征是()A. 需要在运动中完成“助跑-蹬地-腾空-落地”的完整腾空过程B. 仅依靠腿部肌肉发力,无需手臂配合C. 对速度素质的要求低于跑类项目D. 必须在固定场地(如沙坑、跳高架)进行,跑类项目场地更灵活
热门问题
下列哪项不是广义体育的内容?A. 竞技运动B. 身体锻炼C. 体育教育D. 夺取冠军
下列哪种不是在羽毛球后场所用的技术:A. 高远球B. 杀球C. 吊球D. 搓球
9.1959年,第25届世界乒乓球锦标赛上,中国选手()夺得男子单打冠军,这是中国运动员取得的第一个世界冠军。A. 庄则栋B. 李富荣C. 容国团D. 郗恩庭
跆拳道精神是()。A. 礼仪、廉耻、忍耐、克己、百折不屈B. 力量、速度、技巧、耐力、智慧C. 进攻、防守、反击、控制、平衡D. 勇气、决心、专注、自信、团结
俯卧撑是一种静力性力量动作。A. 正确B. 错误
25、2008 年 8 月 8 日至 24 日,我国成功举办第二十九届奥林匹克运动会,中国体育代表团共获得()枚金牌、21 枚银牌、28 枚铜牌,第一次名列奥运会金牌榜首位。A. 50B. 51C. 52
坐位体前屈是反映人体什么素质的项目()A. 力量B. 速度C. 爆发力D. 柔韧
在进行大强度运动时,中间也可以适量补充水分,但每次的补水量不可过多,A. 对B. 错
立定跳远是反映人体什么素质的项目A. 力量B. 速度C. 爆发力D. 柔韧
运动能通过改善神经递质水平来对我们产生长期的影响。()A. 正确B. 错误
奥运会是大型综合运动会,每四年举办一届.( )A. 对B. 错
足球比赛,球从球门范围以外的地方超过端线,而最后触球是攻方球员时,则由守方踢什么球()A. 直接自由球B. 角球C. 球门球D. 界外球
田径长距离赛跑总是逆时针方向、向左侧转弯绕圈,主要科学依据是( ) A : 地球旋转 B : 阳光照射 C : 锻炼习惯 D : 保护偏左的心脏
世界卫生组织在1992年明确指出:世界上最好的运动是步行。A. 正确B. 错误
1984年第23届奥运会_成为中国获得奖牌最-|||-多的运动员.
田径长距离赛跑总是逆时针方向、向左侧转弯绕圈,主要科学依据是什么?A. 地球旋转B. 阳光照射C. 锻炼习惯D. 保护偏左的心脏.
党的二十大指出:广泛开展全民健身活动,加强青少年体育工作,促进群众体育和竞技体育全面发展,加快建设体育强国。A. 对B. 错
排球运动是由美国人威廉摩根发明的A. 正确B. 错误
2在瑜伽基本坐姿体式中,坐下,两腿向前伸直并拢,脚尖回勾,脊柱向上立直,胸腔上提的体式是式。A. 正确B. 错误
坐位体前屈测试是评价机体()的指标。A. 平衡能力B. 柔韧性C. 上肢肌力D. 躯干肌力