学生在学习健美操时,体育老师把所有动作分解进行示范教学,要求同学们注意观察示范动作,县准确把握动作要点,这属于动作技能形成的()A. 认知阶段B. 联系形成阶段C. 定型联系阶段D. 自动化阶段

教育功能从教育作用的对象上可以划分为()。A. 个体发展功能B. 社会发展功能C. 正向功能D. 负向功能

校园五禽戏中,()的跳跃动作最多。A. 虎戏B. 鹿戏C. 熊戏D. 猿戏E. 鸟戏

以下()不属于体育服务特性。A. 易逝性B. 非同时性C. 不可预测性D. 异质性

体育课的生理负荷测定方法有()。A. 学生自我感觉B. 教育观察C. 生理测定D. 以上全是

一节体育课的生理负荷安排应注意以下那几点()。A. 要根据教学内容的性质安排生理负荷B. 要根据教师的教学方便安排生理负荷C. 要根据学生的实际情况安排体育课的生理负荷D. 要根据课的类型和教学目标安排生理负荷

在做“猛虎扑食”动作时，要注意抬头，挺胸，塌腰，目视前方。()A. 正确B. 错误

晓川在学习蛙泳时，首先在泳池边观察教练如何游泳，紧接着在教练的指导下分别练习手部的划水和腿部的蹬腿运作。晓川的学习属于动作技能形成阶段中的（ ）A. 认知阶段B. 自动化阶段C. 运动阶段D. 联系形成阶段

阅读材料，完成下列要求。2023年5月，国家体育总局等12部门联合印发《关于推进体育助力乡村振兴工作的指导意见》，协力推进体育助力乡村振兴工作。近日，贵州省黔东南州的榕江“村超”、台江“村BA”活动火爆出圈，不仅“火”出贵州，平均每场现场观众5万人，线上观众超5000万人，而且走向世界，吸引了外国球星、媒体和社交网络的广泛关注。据相关资料记载，台江县的篮球运动已有80年历史，榕江县的足球历史最早可以追溯到抗日战争时期。除了历史悠久的体育文化，黔东南州还有侗族大歌、侗族琵琶歌等世界级和国家级非物质文化遗产十余项，民族文化资源十分丰富。当地政府立足实际，坚持“以文为魂、文旅融合”的发展思想，将丰富多彩的民族文化和历史悠久的体育文化结合起来，让民族文化在赛事活动中焕发新活力。参赛球员来自各行各业，他们中有摊贩、司机、木匠、学生、砖厂老板等，有村民不远千里回家参赛、观赛，就是因为他们心中不能割舍的故土情结、群体归属感和文化认同。文化的底色是生活，透过文化，看见社会生活健康、快乐、进取的文明成色，看见人民群众自立、自强、自信的独立人格。文化搭台，经济唱戏，火了民族文化，热了地方经济。据统计，比赛期间，游客量的快速增长带动了住宿、餐饮等相关产业的发展，住宿业同比增长352%，餐饮业同比增长386%，贵州“两江两村”体育赛事正以其独特的生长模式成为乡村经济发展的新引擎。（1）结合材料，分析贵州“村超、村BA”火爆的文化意义。（2）结合材料，分析贵州“村超、村BA”是如何做到一切从实际出发，实事求是的。

避免膝关节负重运动有（）A. 游泳B. 爬山C. 爬楼梯D. 蹲位