对教学实验室的安全管理措施正确的有()A. 对实践项目要有严格的标准操作规程B. 参加实践的学生要经过培训和考核C. 要穿戴个人防护用品D. 操作过程中要有老师指导E. 使用的机械设备要有可靠的防护装置和定期的维护检修

30,进入实验室的学生应把()放在首位。A. 轻松,有趣B. 顺利通过考核C. 掌握实验内容D. 安全

讲授法是教练员说明、解释或论证教材内容的方法。根据实际需要，可灵活地选用（）。A. 讲解和辩论B. 讲解和操作C. 启发和诱导D. 交流和互动

“四会”教练员是指（）。A. 会讲B. 会做C. 会教D. 会做思想政治工作E. 会排除故障

学生开始参与实验室工作前,()实验室安全教育。A. 必须进行B. 不用进行C. 有条件的可以进行

因人施教，要求从实际情况出发，处理好( )，统一要求与发展个性的关系。A. 集体教练与个别教练B. 技术训练与战术训练C. 实地演练与操作训练D. 模拟训练与通应性训练

为避免在实验室中滑倒、绊倒、跌倒,应做到()。A. 及时清理地面遗撒液体;B. 合理布置实验设备;C. 良好的内务管理和整理习惯;D. 将物品摆放于实验室过道。

叶朗先生认为,德育和美育最大的区别,也就是德育不能包括美育的最根本的原因是:A. 德育主要着眼于调整和规范社会中人与人的关系，而美育主要着眼于保持人（个体）本身的精神的平衡、和谐与自由，不涉及人与人的关系B. 德育是规范性教育；而美育是熏陶、感发C. 德育主要是作用于人的意识的、理性的层面；而美育主要作用于人的感性的、情感的层面D. 德育是“礼”的教育；美育是“乐”的教育

不存在一种最好的能适应不同社会文化背景中的所有儿童的教育方案，而各种不同教育方案能很好地适合不同社会文化背景中的儿童'——这一观点说明了勃朗芬布伦纳等人提出的A. 人类发展生态学小系统B. 环境理论中间系统C. 文化学外系统D. 人类发展生态学大系统

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