加强教师队伍建设是建设教育强国最重要的基础工作，具体措施包括（）。A. 用教育家精神铸魂强师B. 提高教师培养培训质量C. 建立教师工资待遇保障长效机制D. 加强师德师风建设

常用的认知工具包括( )A. 问题(任务)表征工具、知识建模工具B. 绩效支持工具、信息搜索工具C. 学生测试工具、自主学习工具D. 协同工作工具、管理和评价工具

各级各类学校应当把应急知识教育纳入教学内容,对学生进行应急知识教育,培养学生的( )A. 安全意识B. 自救意识C. 自救能力D. 互救能力

将关键事件法和等级评价有效地结合的考评方法是（ ）A. 成对比较法B. 行为锚定等级评价法C. 行为观察法D. 加权选择量表法

如何培养诚实守信的劳动品质()A. 增强诚实守信的劳动意识B. 磨炼诚实守信的劳动意志C. 树立诚实守信的劳动信念D. 总是从个人利益出发,消极怠工

学校德育工作者的素质水平如何,是将德育影响转化为受教育者思想品德的()和()A. 决定性条件B. 中介环节C. 外部条件D. 必要条件E. 内部条件

12.下列对材料的理解和分析,正确的一项是 () (3分)-|||-A.材料一采用递进式结构,先提出问题,再逐层分析问题,最后解决问题。-|||-B.材料一第2段从反面论证从小养成勤俭节约生活习惯的重要性。-|||-C.材料一综合运用事实材料、道理材料、数据材料,增强文章的说服力。-|||-D.材料二可以看作是材料一提及的"适度""节用"生活理念的生动注释。-|||-13.下列两则事例,哪一则适合作为论据来支撑材料一第3段的观点?为什么?请简要说明理-|||-由。(6分)-|||-事例一:某酒店推行" N-1 "点餐方式,要求服务员根据比就餐人数少一人的饭菜量引导-|||-消费者下单,"按需点菜"。-|||-事例二:司马光注重家庭教育,曾作《训俭示康》告诫其子要以节俭为美德,不可追求奢-|||-靡生活。-|||-14.结合材料一、材料二内容,简要点评下面两位同学的行为表现,表明你的态度,说明你的理-|||-由。(6分)-|||-同学甲洗手后没有关紧水龙头就离开了,同学乙看到后马上上前拧紧了。12.下列对材料的理解和分析,正确的一项是 () (3分)-|||-A.材料一采用递进式结构,先提出问题,再逐层分析问题,最后解决问题。-|||-B.材料一第2段从反面论证从小养成勤俭节约生活习惯的重要性。-|||-C.材料一综合运用事实材料、道理材料、数据材料,增强文章的说服力。-|||-D.材料二可以看作是材料一提及的"适度""节用"生活理念的生动注释。-|||-13.下列两则事例,哪一则适合作为论据来支撑材料一第3段的观点?为什么?请简要说明理-|||-由。(6分)-|||-事例一:某酒店推行" N-1 "点餐方式,要求服务员根据比就餐人数少一人的饭菜量引导-|||-消费者下单,"按需点菜"。-|||-事例二:司马光注重家庭教育,曾作《训俭示康》告诫其子要以节俭为美德,不可追求奢-|||-靡生活。-|||-14.结合材料一、材料二内容,简要点评下面两位同学的行为表现,表明你的态度,说明你的理-|||-由。(6分)-|||-同学甲洗手后没有关紧水龙头就离开了,同学乙看到后马上上前拧紧了。

学校开展对外部公众的公共关系应着重注意对()、社区、校友及上级教育行政部门的关系。A. 学生B. 教职员工C. 校董会D. 家长

在技校考评表格的再检验中,一般不包括的检验是()A. 考评标准的准确性B. 考评方法的有效性C. 考评指标的相关性考评表格的繁简度

撰写学术论文时,把论点分为若干层次,论证时逐步展开,直到最后得出结论的方法是()A. 平列分论式B. 平列层递式C. 层递推论式D. 层递平列式