以下不是文章“材料与方法”的是().A. 实验对象B. 实验仪器()C. 实验设计D. 实验作者E. 统计方法

在健康教育过程中,以下哪项是教育者应注意的()A. 仅关注患者的疾病症状B. 忽略患者的心理需求C. 确保教育内容简明易懂D. 不考虑患者的文化背景E. 控制时间

火灾发生时烟雾太浓可大声呼叫或晃动鲜艳的衣物以引起救援者的注意。( ）A. 正确B. 错误

“教育即生活”“学校即社会”观点的提出者是()A. 杜威B. 赫尔巴特C. 夸美纽斯D. 陶行知

教育的基本要素包括A. 教育者B. 受教育者C. 教育影响D. 教育环境

新课改倡导的学习方式包括()。A. 自主学习B. 合作学习C. 探究学习D. 机械学习

通常所说的备课要“备”，除了钻研教材、设计教法之外，还包括研究学生。()A. 正确B. 错误

以下不是文章引言撰写原则的是（）。A. 避免过多引用自己或同事的论著B. 文章的摊子不要铺的太大C. 开门见山，言简意赅，突出重点D. 参考文献一定要有最新的，引用准确E. 使用“有很高的学术价值”、“首次发现”等词语提升文章档次

“不陵节而施”体现的教学原则是（ ）A. 因材施教原则B. 循序渐进原则C. 启发性原则D. 巩固性原则

材料:户外户外运动结束后,孩子们拿着自己的小杯子排队接水喝,只有浩浩不排队,插到玲玲前面接了一杯水,玲玲不高兴地嘟囔了一句。见到此情景,孙老师拿来杯子,走到饮水机旁直接借了一杯水,尧尧看见了,说:浩浩水没有排队,孙老师你接水也没有排队,边说边看着孙老师,其他小朋友们嘿嘿笑着也看向孙老师。孙老师抛出一个问题:接水时,咱们应该怎么做呢?孩子们纷纷说道:拿好自己的小杯子,不要掉地下了。要小心,不要让水烫着了,要接半杯水,不要插队要排队……孙老师说[1]:哦,那我没有排队就接水了,我错了。老师。你没有遵守秩序哦明明大胆地说道,孙老师急忙说:对不起!老师以后一定不会这样做了,请小朋友们监督老师,好不好!孩子们齐声说:好!孙老师继续问:那你们以后呢?我们当然要排队啦浩浩脸红了,说我以后也要排队。问题:请结合材料,从教育观的角度,评析孙老师的教育行为(14分)

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