24.新时代大学生要深刻领悟_为什么“能”、_为什么“行”、_为什么“好”的历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑。
研究问题的选择决定了研究的A. 知名度B. 广度C. 深度D. 高度
应用知识和技能获得预期结果的本领是能力。○ 对○ 错
建设教育强国是一项复杂的系统工程,需要我们坚持和运用系统观念,正确处理好()等几个重大关系。A. 知识学习和全面发展B. 规范有序和激发活力C. 培养人才和满足社会需要D. 支撑国家战略和满足民生需求
15.(判断题,2.0分)(2)-|||-《学生志愿服务管理暂行办法》第十八条规定:"学生在志愿服务认定记录中弄虚作假的,由所在-|||-校批评教育,给予相应处理,并予通报。学校及其工作人员在学生志愿服务认定记录中弄虚作假的-|||-由教育主管部门严肃处理,并予通报"。-|||-A 对-|||-B错
21. 判断题建设教育强国、科技强国、人才强国具有内在一致性和相互支撑性。A. 对B. 错
思想纠偏,引领创新劳动的价值之魂当前,大学生中存在部分错误的()。A. 劳动能力B. 劳动素质C. 劳动观念D. 动手能力
专项附加扣除中,学历继续教育、职业资格继续教育、专业技术人员职业资-|||-格继续教育都无需保留资料备查。-|||-正确-|||-错误
国家奖学金每学年评审一次,需坚持的原则有()A. 公开()B. 公平C. 公正D. 择优
热门问题
64. (1.0分) 在当今国际格局下,教育已不再是纯粹的知识共享平台,而是演变为大国竞争的重要战略工具。A. 对B. 错
根据《中华人民共和国爱国主义教育法》,中央爱国主义教育主管部门建立健全题开始义教育基地的认定、保护、管理制度,制定(),加强对爱国主义教育基地保护、管理、利用的指导和监督。A. 爱国主义教育基地使用利用规划B. 爱国主义教育基地基地规范规划C. 爱国主义教育基地运行维护规划D. 爱国主义教育基地保护利用规划
各级各类学校应当将课堂教学与课外实践和体验相结合,组织学生参观爱国主义教育基地等场馆设施,参加爱国主义教育校外实践活动。A. 正确B. 错误
博物馆、图书馆、科技馆、美术馆等因与爱国主义教育关联性不大,可以不开展爱国主义教育活动。A. 正确B. 错误
活动已完结,忘记发放活动学分/奖项怎么办?()A. 找主办方部落负责人补发活动学分/奖项B. 找活动指导老师补发学分/奖项C. 没有补救方法D. 找学校系统管理员咨询是否可以补录该活动学分/奖项
学生可以在到梦空间上报名参与其他学校的活动。A. 正确B. 错误
补录学分需经学校管理员同意。对错
进入黑名单的学生不可以发布活动。对
有的同学转了专业可以联系学校管理员,在管理端进行院系变更。A. 正确B. 错误
根据《中华人民共和国爱国主义教育法》,中央爱国主义教育主管部门建立健全爱国主义教育基地的认定、保护、管理制度,制定(),加强对爱国主义教育基地保护、管理、利用的指导和监督。A. 爱国主义教育基地使用利用规划B. 爱国主义教育基地基地规范规C. 爱国主义教育基地运行维护规划D. 爱国主义教育基地保护利用规划
申请励志奖学金,学生的学习成绩排名位于前( ),综合考评成绩排名位于前( )A. 有一项位于前20%(含20%),另一项位于前30%(含30%)B. 有一项位于前20%(含20%),另一项位于前50%(含50%)C. 有一项位于前30%(含30%),另一项位于前50%(含50%)D. 有一项位于前40%(含40%),另一项位于前50%(含50%)
结业学生离校后()年内可重修考试,经考试合格者,可向提出换发毕业证书申请。A. 3年B. 2年C. 5年D. 4年员会
74. (1.0分) 当前,职业教育可以完全支撑产业结构的升级发展,职业教育在国民教育体系当中的比重进一步提升。A. 对B. 错
48. (2.0分) 教育强国是科技强国、人才强国的先导性工程,它必须同科技强国、人才强国建设有机深度结合、一体统筹推进。A. 对B. 错
14. 大学校园中,不允许宗教活动的“四严禁”“两不得”叙述不正确的是()。A. 严禁在教学活动中传播非法宗教B. 严禁在学院举办宗教活动,严禁在学校成立宗教团体和组织C. 严禁学生参加非法的宗教组织和宗教聚会活动D. 不得开设带有传教性质的课程,不得组织学生到宗教活动场所开展教学和实践活动
上世纪40年代,莒南县莲子坡小学教师张建华,创造了边干活边学习、把农民学员的教室搬到田间地头的教学模式,被山东省全省推广。也就是著名的“庄户学”。A. 正确B. 错误
计算就业率时,就业毕业生数包括签约人数、升学人数、自主创业人数和出国出境留学人数。()A. 对B. 错
76. (1.0分) 高等教育是建设教育强国的基点,建设高质量高等教育体系是建设教育强国的战略之基。A. 对B. 错
教学科研仪器设备考察中,生均教学科研仪器设备值评价不需要关注设备是否在用。()A. 对B. 错