调查者去农村调查,和当地农民同吃、同住、同劳动,并进行实地观察,这种观察一般属于( )。A. 结构式观察B. 非参与观察C. 参与观察D. 非结构式观察
调查问卷中问答设计的基本类型有( )。A. 开放型问答B. 封闭型问答C. 混合型问答D. 结构型问答
观察调查法能够直接观察到社会现象或社会事物的发展与演变,因此不会出现观察误差。A. 对B. 错
以下对个别访谈法的特点描述,错误的是( )。A. 访谈者与访谈对象互动,收集的资料更为深入B. 灵活性大、适用性强C. 访谈规模不受限制D. 环境可以控制,资料的质量可以保证
设计好问卷以后应当进行试调查,即邀请一些与正式调查对象同类的人填答问卷。试调查的着眼点不是调查对象如何填写问卷,而是要求试调查对象根据经验和认识对问卷的各个方面提出意见,以便发现问题、完善问卷。( )A. √B. ×
实习期间,学生必须每天写日志,经常主导向指导老师和辅导员汇报实习情况。()A. 正确B. 错误
教学过程不同于一般的认识过程,其特殊性在于()A. 间接性B. 简捷性C. 引导性D. 方向性
18.按照调查目的不同,集体访谈可以分为两类:一类是以了解事实为主的访谈;一类是以研究问题为主的访谈。()bigcirc√bigcirc×
2和其他的一些调查方法相比,观察法有一个需要特别注意的问题,就是()。10.0分A. 客观性问题B. 全方位问题C. 法律和道德伦理问题D. 求真务本问题
三、判断题。(共20题,总共40分)-|||-19.顺查法的特点是以因求果,逆查法的特点是以果求因。 ()-|||-○错误○正确
热门问题
76. (1.0分) 高等教育是建设教育强国的基点,建设高质量高等教育体系是建设教育强国的战略之基。A. 对B. 错
博物馆、图书馆、科技馆、美术馆等因与爱国主义教育关联性不大,可以不开展爱国主义教育活动。A. 正确B. 错误
教学科研仪器设备考察中,生均教学科研仪器设备值评价不需要关注设备是否在用。()A. 对B. 错
64. (1.0分) 在当今国际格局下,教育已不再是纯粹的知识共享平台,而是演变为大国竞争的重要战略工具。A. 对B. 错
14. 大学校园中,不允许宗教活动的“四严禁”“两不得”叙述不正确的是()。A. 严禁在教学活动中传播非法宗教B. 严禁在学院举办宗教活动,严禁在学校成立宗教团体和组织C. 严禁学生参加非法的宗教组织和宗教聚会活动D. 不得开设带有传教性质的课程,不得组织学生到宗教活动场所开展教学和实践活动
计算就业率时,就业毕业生数包括签约人数、升学人数、自主创业人数和出国出境留学人数。()A. 对B. 错
评价具有硕士学位、博士学位专任教师比例时,不需要考察二级教学单位及专业专任教师中硕士学位、博士学位数量及比例情况。( )A. 对B. 错
判断题(共10题,10.0分)43. (1.0分) 教学科研仪器设备考察中,新增教学科研仪器设备值评价不需要抽查原始凭证。()
上世纪40年代,莒南县莲子坡小学教师张建华,创造了边干活边学习、把农民学员的教室搬到田间地头的教学模式,被山东省全省推广。也就是著名的“庄户学”。A. 正确B. 错误
74. (1.0分) 当前,职业教育可以完全支撑产业结构的升级发展,职业教育在国民教育体系当中的比重进一步提升。A. 对B. 错
48. (2.0分) 教育强国是科技强国、人才强国的先导性工程,它必须同科技强国、人才强国建设有机深度结合、一体统筹推进。A. 对B. 错
滇西应用技术大学是教育部滇西片区六大精准帮扶项目之一。()A. 对B. 错
各级各类学校应当将课堂教学与课外实践和体验相结合,组织学生参观爱国主义教育基地等场馆设施,参加爱国主义教育校外实践活动。A. 正确B. 错误
学术实践中A. I应用的底线?B. 自动代写论文全文C. 窜改参考文献D. 隐藏检测痕迹
结业学生离校后()年内可重修考试,经考试合格者,可向提出换发毕业证书申请。A. 3年B. 2年C. 5年D. 4年员会
普通高等院校本科教学工作合格评估指标和基本要求中没有对办学思路和与领导能力的考察。()A. 对B. 错
教师队伍是教学工作的核心资源。( )A. 对B. 错
家庭经济困难学生认定依据:()A. 家庭经济因素B. 特殊群体因素C. 地区经济社会发展水平因素D. 突发状况因素E. 学生消费因素F. 其它影响家庭经济状况的有关因素
根据《中华人民共和国爱国主义教育法》,中央爱国主义教育主管部门建立健全题开始义教育基地的认定、保护、管理制度,制定(),加强对爱国主义教育基地保护、管理、利用的指导和监督。A. 爱国主义教育基地使用利用规划B. 爱国主义教育基地基地规范规划C. 爱国主义教育基地运行维护规划D. 爱国主义教育基地保护利用规划
根据《中华人民共和国爱国主义教育法》,中央爱国主义教育主管部门建立健全爱国主义教育基地的认定、保护、管理制度,制定(),加强对爱国主义教育基地保护、管理、利用的指导和监督。A. 爱国主义教育基地使用利用规划B. 爱国主义教育基地基地规范规C. 爱国主义教育基地运行维护规划D. 爱国主义教育基地保护利用规划