单选题小学生常常 “好心办坏事”，其原因主要是( )。 A．道德情感不深 B．道德意志不强 C．道德认识不足 D．道德自律不够

175.材料：建构游戏开始了。樊老师对孩子们说：“你们喜不喜欢西安啊?”小朋友们齐声说：“喜欢!”樊老师又说：“那你们都来说一说西安都有哪些著名的建筑?”林晓英抢着说：“老师，我知道，西安有城墙。”贺子涵接着说：“老师，还有大雁塔。”……孩子们你一言我一语地说着。于是，樊老师提议：“那大家一起把这些建筑搭建出来好吗?”孩子们兴奋地去积木区选择自己需要的材料。一开始，贺子涵将大雁塔搭得上下一样宽，有的小朋友反对说：“这个不像大雁塔!我见过大雁塔，下面大一些，上面尖尖的。”贺子涵立刻说：“我还没搭好呢!”接下来，他通过几次调整，将“大雁塔”的底部变大了，“大雁塔”稳固了不少。林晓英在尝试搭建城墙的过程中，最先采用了垂直堆高的方法。不一会功夫就摆放到位，骄傲地站在城墙边，邀请小朋友观看。樊老师发现孩子们都没有注意到城墙砖块交错的方式，于是拿来一张城墙的图片，说：“孩子们快来看，城墙的砖块是怎样摆放的呢?”孩子们通过观察图片，一下子发现了砖块交错摆放的秘密，很快做出修正。问题：请结合材料，从教育观的角度，评析樊老师的教育行为。

大火封门无路可逃时,可用浸湿的被褥、衣物等堵塞门缝,向门上泼水降温,以延缓火势蔓延速度,呼救待援。( )A. 正确B. 错误

语言技能中的______”通常指利用______)语篇中的图形表格、动画、符号，以及视频等理解意义的技能。

工作多年的张老师有较高水平的教学能力和技巧，班级管理井井有条，还注重激发自我潜能。张老师所处的教师发展阶段是（）A、专家生涯阶段B、退缩生涯阶段C、更新生涯阶段D、预备生涯阶段

词汇学习不只是记忆单词的音、形、义,还包括了解一定的构词法知识,更重要的是在语篇中通过________等活动,理解和表达与各种主题相关的信息和观点。A. 听、说B. 读C. 看D. 写

[判断题].生产企业接收中等职业学校、高校学生实习的,可以不用对实习学生进行相应的安全生产教育和培训。

______是对本学段结束时学生学习本课程应达到的学业成就的预设或期待，是总目标在各学段的具体化。

30.(判断题,1.0分)-|||-在信息时代,以班级授课制为基础的学校教育模式得到了进一步的巩固。() ()-|||-A 对-|||-B 错

学生因故不能按时上课和参加学习活动时,必须持有关证明向任课教师或班主任请假。未经请假或请假未被批准,其所缺课程均作_论处。() A. 休学B. 退学C. 缺课D. 旷课

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