下面关于t分布的描述，错误的是A. t分布是一簇曲线B. t分布是单峰分布C. 当自由度趋于正无穷的时候，t分布趋近于标准正态分布D. t分布曲线的形态与自由度有关E. 自由度相同时，t的绝对值越大，P值越大

例3 某班进行个人投篮比赛,受污损的下表记录了在规定-|||-时间内投进n个球的人数分布情况.已知进球3个和3个以上的-|||-人平均每人投进3.5个球;进球4个和4个以下的人平均每人投进-|||-2.5个球.问:投进3个球和4个球的各有多少人?-|||-进球个数n 0 1 2 3 4 5-|||-投进n个球的人数 1 2 7 2-|||-思路导引:假设投进3个球的有x人,投进4个球的有y人-|||-根据题意可以得到关于x和y的方程组,通过解方程组可以求出-|||-投进3个球和4个球的人数.-|||-解:设投进3个球的有x人,投进4个球的有y人.-|||-根据题意,得 =3.5 dfrac {x+1)(x+1+2)+2times 7+3x+4y=2.circled (5)=-|||-3×5+4×20+5×15+6×104.6.-|||-50-|||-(3)∵样本数据的平均数是4.6,-|||-∴估计该校800名学生参加这次植树活动的植树棵数的平均-|||-数是4.6.-|||-.6times 800=3680,-|||-∴估计该校800名学生的植树棵数为3680.-|||-献出我们的爱"赈灾捐款活动,九-|||-年级(1)班50名同学积极参加了-|||-这次赈灾捐款活动,-|||-捐款(元) 10|15|30 50 60-|||-数 3 6 11 13|6-|||-因不慎,表中数据有两处被墨水污-|||-染,已无法看清,但已知全班平均-|||-每人捐款38元.-|||-根据以上信息请计算出被污染处-|||-的数据,并写出解答过程.-|||-变式演练7.本学期开学初,学校体-|||-育组对九年级某班50名学生进行-|||-跳绳测试,根据测试成绩绘制了-|||-如图 3-1-4 的两个统计图.-|||-九年级某班跳绳测试得分情况条形统计图-|||-↑人数-|||-30-|||-20-|||-10-|||-0L 2 3 4 5得分(分)-|||-,年级某班跳绳测试得分情况扇形统计-图-|||-4分 10%-|||-50% 3分-|||-2分-|||-5分-|||-3-1-4-|||-根据统计图,解答下列问题:-|||-(1)本次测试的学生中,得4分的-|||-学生有多少人?-|||-(2)本次测试的平均分是多少?-|||-(3)通过一段时间的训练,体育组-|||-对该班学生进行第二次跳绳测试,-|||-测得成绩的最低分为3分,且得-|||-4分和5分的人数为45,平均分比-|||-第一次提高了0.8分,问:第二次测-|||-试中得4分、5分的学生各有多-|||-少人?

下列不属于t检验常见情况的是?A. 独立样本t检验B. 多样本t检验C. 单样本t检验D. 配对样本t检验

在模型评估中,精确率()的核心含义是()A. 预测为正类的样本中实际为正类的比例B. 实际为正类的样本中被预测为正类的比例C. 预测正确的样本占总样本的比例D. 预测错误的样本占总样本的比例

在Spearman相关分析中，相关系数的符号(正负)反映了：A. 样本量大小B. 变量间线性关系的方向C. 变量间单调关系的方向D. P值显著性水平

若显著性水平 alpha=0.05，计算出的p值 = 0.03，则应:( )A. 接受原假设B. 拒绝原假设C. 无法判断D. 不拒绝原假设

一元线性回归分析中，只包含几个自变量和几个因变量()A. 2个自变量，2个因变量B. 1个自变量，2个因变量C. 2个自变量，1个因变量D. 1个自变量，1个因变量

在多元回归中,修正的可决系数R^2与可决系数R^2的关系为A. bar R^2B. bar R^2>R^2 C. overline R^2=R^2 D. 二者关系不能确定

多元回归模型的随机误差项 mu_i 的方差的无偏估计量是()。A. (sum e_i)/(n)B. (sum e_i^2)/(n)C. (sum e_i^2)/(n-k)D. (sum e_i^2)/(n-k-1)

正态分布 X sim N(1,4) 的图像在 X=1 处取得最大值 (1)/(2sqrt(2pi)) ( )A. 对B. 错