习作。写一处你熟悉的景物。要求：语言通顺，介绍时有一定的顺序，能把这处景物的特点描写出来。题目自定。.

选出下面课文结尾的特点。A.照应题目，点明主题B.首尾呼应，照应开头C.总结全文，深化主题（1）就这样，我有了第一本长篇小说…… ____ （2）于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那播落的阵阵桂花雨。 ____ （3）……醒来，枕边一片湿。 ____ （4）我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点-那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。 ____ （5）一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。 ____

乘坐电梯的礼节下列哪项是错误的A. 手扶电梯，应尽量单人乘坐，避免多人并行拥挤B. 初入厢式电梯时要讲先后顺序，出来时应由外而内依次而出C. 乘坐手扶电梯站在扶手左侧，右侧留个通道，方便有急事的乘客自由上下D. 当电梯人数超载时，不要强行挤人E. 应文明礼貌

主题是演讲者在演讲中所要表达的中心思想或基本观点。A. 对B. 错

43《新时代爱国主义教育实施纲要》和《中华人民共和国爱国主义教育法》都提出爱国主义教育应当坚持思想引领、文化涵育,教育引导、实践养成,主题鲜明、融入日常,因地制宜、注重实效。()A. 正确B. 错误

一,单项选择题(本大题共1.个小题,每小题1分,共15分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的,把所选项前的字母填在括号里) 1、当教师非常关注自己的生存适应性时,这是教师成长过程中的哪一阶段特征?( ) A.关注发展阶段[1] B.关注学生阶段 C.关注情境阶段 D.关注生存阶段 2、根据皮亚杰的认知发展[2]阶段理论,7~11岁儿童的认知发展大体上处于( )阶段。 A.感觉运动 B.前运算 C.具体运算 D.形式运算[3] 3.人们经常借助于外在的具体形式,如画图表、路线图等表征[4]问题,使表征更明 直观,这是( )的过程。 A.发现问题 B.理解问题 C.提出假设 D.验证假设 4、生理自我在几岁左右基本成熟?( ) A.1岁 B.3岁 C.5岁 D.7岁 5、根据认知学习理论,教学活动中学生学习的实质是内在的( )。 A.信息加工 B.智力活动 C.信息输入 D.心理变化 6、在直接讲解策略之后,提供不同程度的完整性材料促使学生练习策略的某个成分或步骤,然后逐步降低完整性程度,直至完全由学生自己完成所有成分或步骤,这是一种( )。 A.交互式教学[5] B.合作学习 C.完形训练 D.程度化训练 7、下列哪一项属于“问题解决[6]”。( ) A.回忆一个人的名字 B.幻想自己是“灰姑娘” C.用一个词来造句 D.荡秋千 8、在加涅的学习层次分类中,学习水平最高的是( )。 A.信号学习 B.连锁学习 C.辨别学习 D.解决问题学习[7] 9、下列不属于桑代克所提的尝试一错误学习的基本规律是( )。 A.效果律[8] B.巩固律 C.练习律[9] D.准备律 10、学生在解题过程中对题目浏览、测查、完成情况的监视及对速度的把握主要采用了( )。 A.认知策略[10] B.元认知策略[11] C.管理策略 D.复述策略[12] 11、在教“鸟”概念时,用麻雀、燕子说明“前肢为翼,无齿有喙”是鸟概念的本质特征,这是适当地运用( )。 A.命题 B.案例 C.反例 D.正例 12、避免失败者倾向于选择非常容易或非常困难的任务,如果成功的几率大约是50%,他们会( )。 A.选择这项任务 B.回避这项任务 C.看实际情况选择 D.找人帮忙解决 13、根据学习的定义,下列属于学习的现象是( )。 A.吃了酸的食物流唾液 B.望梅止渴 C.蜘蛛织网 D.儿童模仿电影中人物的行为 14、如果学生已经有了“哺乳动物”的概念,再来学习“鲸”这种动物,进行的是( )。 A.上位学习[13] B.总括学习 C.下位学习[14] D.并列结合学习[15] 15、学生在记圆周率3.14159时,用“山颠一寺一壶酒”来记,这是利用了( )。 A.复述策略 B.精细加工策略[16] C.组织策略[17] D.调节策略 二、多项选择题(本大题共l0个小题,每小题1.5分,共15分。在每小题给出的四个选项中至少有一个是符合题目要求的。把所选项前的字母填在题干后的括号里) 16、研究者倾向于把问题分为( )。 A.抽象问题 B.排列问题 C.转换问题 D.无结构问题 E.有结构问题 17、教师期望效应的产生,除了取决于教师自身的因素外,还与( )等因素有关。 A.学生的自我意识 B.学生的人格特征 C.学生的认知水平 D.学生的归因风格 E.家长的教养方式 18、行为目标的陈述具备哪些因素?( ) A.具体目标 B.先前经验 C.产生条件 D.价值体系 E.行为标准 19、自编测试的常见错误有( )。 A.教师过于相信自己的主观判断而忽视测验的信度[18]和效度[19]指标 B.教师对测验准备不够充分 C.测验太简单,题量小 D.教师对无关细节过于强调 E.教师对测验的项目分类比例不一致 20、根据认知心理学[20]家的观点,问题解决要经历哪几个阶段( )。 A.发现问题 B.表征问题 C.理解问题 D.提出假设 E.检验假设 21、课堂社会环境包括( )。 A.教师 B.温度 C.学生 D.课堂情境 E.座位的安排 22、在英语学习中,学生在学习eye(眼)和ball(球)后再学习eyeball就比较容易,这种现象属于()。 A.一般迁移[21] B.负迁移[22] C.水平迁移 D.垂直迁移 E.正迁移[23] 23、教师这一要素主要涉及的方面有( )。 A.敬业精神 B.专业知识 C.专业技能 D.教学风格 E.教师品格 24、道德情感包括多方面的内容,对于青少年儿童最重要的是(( )。 A.集体主义情感 B.义务感 C.责任感 D.羞耻感 E.事业感 25、学生间认知方式的差异主要表现在( )。 A.场独立与场依存 B.沉思型与冲动型 C.内向型与外向型 D.辐合型与发散型。 E.可控与不可控 三、填空题(本大题共10个小题,每小题1分,共10分。把答案填写在题中的横线上) 26、 20世纪八九十年代教育心理学[24]的成果,主要表现在主动性研究、反思性研究、______和社会文化研究等四个方面。 27、研究表明,在教师的人格特征中,有两个重要特征对教学效果有显著影响:一是教_________师的热心和同情心;二是教师的_________。 28、正式群体的发展经历了__________、__________和__________三个阶段。 29、各种发明创造都可以看做是_________问题解决的典型例证。 30、形成各种操作技能所不可缺少的关键环节是__________。 31、认知结构学习理论认为,学习的实质是主动的形成_________。 32、技能根据其本身的性质和特点可以分为__________技能和__________技能。 33、完形顿悟学说认为,学习的实质是在主体内部构造_________。 34、教育心理学是介于_________和_________之间的交叉学科。 35、从学习的信息加工模式来看,学习是学生与环境之间_________的结果。 四、名词解释(本大题共5个小题,每小题4分,共20分) 36、耶克斯一多德森定律 37、心理发展[25] 38、信度和效度 39、课堂管理[26] 40、内部动机 五.简答题(本大题共6个小题,每小题5分,共30分) 41、简述教学媒体选择时需要考虑的因素。 42、简述智力的个体差异。 43、操作模仿阶段的动作有哪些特点? 44、班级规模是从哪些方面影响课堂管理的? 45、简述人格发展[27]阶段理论的教育意义。 46、简述教育心理学的作用。 六、论述题(本大题只有1个小题,满分10分) 47、论述记忆系统[28]的三个信息加工阶段。

13.【题干】有家长说：“这家幼儿园天天让孩子玩，什么都没教。不教拼音，不教写字，孩子连字都认不了几个。”为什么说该家长的说法是错误的?请说明理由。

71.（1.0分）现代师徒关系依然是实现技艺传授、价值传承的有效教学模式。（）A. 对B. 错

中国当代大学生希望能尽早接触社会，做兼职工作已成为一个大学里的普遍现象。通过兼职，他们一来可以获得一定经济收入，减轻父母的经济负担；二来可以锻炼能力，为今后的就业做准备。但是，有些学生投入过多的精力和时间打工可能会使他们的学习成绩和身心健康受到负面影响。因此，大学生们要学会平衡好工作、学习、休息三者的关系，这是极其重要的。

阅读短文，回答问题。 刚学会飞的小燕在追捕蜻蜓的时候，惊跑了一只刚睡醒的野兔。小燕以为兔子怕它，便在伙伴们面前夸耀自己说：“我多么了不起啊！比我大十倍的野兔都怕我。”伙伴们听着他的话，仿佛看见小燕正在赶一只逃跑的野兔。 一天，小燕又在伙伴们面前夸耀自己吓跑野兔的事，一只野猫偷偷地向它扑来。这时，小燕的伙伴们大声喊：“小燕，快跑，野猫来吃你了！” 小燕用轻视的目光看了伙伴们一眼，说：“没出息的家伙，你们不知道连野兔都怕我吗？野猫绝不会比野兔的本领大，我只要瞪一瞪眼，野猫就会吓跑的。”说到这里，小燕瞪起珠子般的眼睛挺着胸膛站在那里。野猫扑过来，一口就把小燕吃掉了。1.给下面词语中划线的字选择正确的读音。追捕(pǔ bǔ ) 睡( shùi shuì )胸膛(xiōng xōng) 仿佛(fó fú )扑(pū pǔ) 挺着(tǐng dǐng)2.写出下列词语的近义词。以为——( ) 本领——( )3.结合上下文理解词语的意思。夸耀： 。轻视： 。4.用“_______”画出短文中的一个比喻句。这句话是把 比喻成 。5.下面的题目中，哪个做这篇短文的题目最合适？打 √ 。①小燕惊跑野兔( ) ②小燕和野猫( )③野猫吃小燕( ) 6.本文的主要内容是什么？请选择正确答案，在( )里打√。①说明无知、说大话、不听劝告是不对的，是没有好结果的。( )②赞扬小燕勇敢，它虽小，却敢跟野猫斗一斗。( )③写小燕偶然惊跑野兔，以为自己了不起，结果被野猫吃了。( )7.读了这篇短文，你懂得了什么？