《抖音社区自律公约》中抖音平台倡导的行为包含以下哪种?A. 不规范用词用语B. 记录美好生活，表达真实的自己C. 拼接网络图片的内容D. 完整度较低的内容

11.[判断题]提问语要有明确的意图和目的,不能随意提问。A. 对B. 错

请简述如何建立专业的体系结构

翻译句子根据括号内提示翻译句子.1.植物需要水和阳光。(主谓宾)________________________________2.那些花看起来又新鲜又好看，(主系表)________________________________3.太阳从东边升起。(主谓)________________________________4.我们应该保持地球健康。(主谓宾宾补)________________________________5.我们的老师经常给我们讲一些有趣的故事。(主谓间宾直宾)________________________________

当遇到火灾时,要迅速向(_)逃生。A. 安全出口的方向B. 有电梯的方向C. 人员多的地方D. 向着火的方向

3【判断题】大学生学习创新创业课的目标就是为了“创新创业”。A. 对B. 错

6.[判断题]教师口语是教育教学活动中最重要的-|||-手段。-|||-A 对-|||-B 错

一、单项选择题1．根据各级各类学校任务确定的对所培养的人的特殊要求叫做：(B)A．教育目的 B．培养目标 C．教学目标 D．教育要求2．教育目的可以发挥以下哪几种作用：( C )A．导向、规范和权威作用 B．激励、评价和统一作用C．导向、激励和评价作用 D．宣传、引导和激励作用3．我国制定教育目的的理论基础是：( B )A．《义务教育法》 B．马克思主义关于人的全面发展的学说C．我国优秀的教育传统 D．西方先进的教育教学经验4．毛泽东提出新中国第一个教育方针是在：( A )A．1957年 B．1958年 C．1966年 D．1964年5．素质教育的时代特征是：( B )A．面向全体学生 B．培养创新精神C．促进学生全面发展 D．促进学生的个性发展6．美育最高层次的任务，在能力方面表现为：( D )A．感受美 B．鉴赏美 C．欣赏美 D．创造美7．马克思主义认为，实现人的全面发展的唯一途径是：( C )A．脑力与体力结合 B．德育与智育结合C．教育与生产劳动相结合 D．智育与美育结合二、填空题1．国家对把受教育者培养成什么样的人的总的要求就是________________。2．马克思主义认为实现人的全面发展的唯一途径是________________。3．美育是培养学生健康的_________，发展他们鉴赏美、________________的能力。4．教育目的的层次包括国家的教育目的、________________和_________。5．智育是授予学生系统的_________、技能，发展他们的智力和与学习有关的________的教育。6．体育是授予学生有关身体健康的知识、技能，发展他们的体力，增强他们的________________和体质，培养参加体育活动的需要和习惯，增强其________的教育。7．形成学生_________的能力是美育的最高层次的任务。8．劳动技术教育是引导学生掌握劳动技术知识和技能，形成劳动________________点和________________的教育。 第五章：学生与教师一、单项选择题1．联合国大会通过的《儿童权利公约》所确定的保护儿童的基本原则不包括：(D )A．儿童利益最佳原则B．尊重儿童尊严原则C．无歧视原则 D．无差别原则2．学生所享有的受他人尊重、保持良好形象和尊严的权利指的是学生的：( D )A．名誉权 B．荣誉权 C．隐私权 D．人格尊严权3．一般来说，教师所扮演的职业角色不包括：( D )A．朋友角色 B．示范者角色 C．研究者角色D．服务者角色4．联合国大会所通过的旨在保障青少年、儿童合法权益的《儿童权利公约》颁布于：(C )A．1980年 B．1986年 C．1989年 D．1990年5．教师职业的最大特点在于其职业角色的：( A )A．多样化 B．单一化 C．专门化 D．服务化二、填空题1．学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是________之间的相互作用。2．学生作为学习的主体，其主观能动性主要表现在他具有个人的爱好、兴趣、追求，有个人的________。3．联合国大会通过的《儿童权利公约》所确定的保护儿童的基本原则是：儿童利益最佳原则，尊重儿童尊严原则、________________________。4．我国有关的法律法规中对中小学生的身份定位是：中小学生是在国家法[1]律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的________。5．作为权利主体，学生所享有的合法权利主要有人身权和________________。6．教师职业从性质上来说属于专门职业。7．一名教师是否能较好地履行教师角色，根本上还在于教师的________。8．教师所需具备的专业素养主要包括学科专业素养和________________9．《中华人民共和国教师法[2]》中对教师概念作了明确界定：教师是履行教育教学职责的________，承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。1O．在教师的聘用上目前我国实行的是________________11．师生在教育内容的教学上构成________________关系。12．师生关系在人格上是________的关系。 第六章：课程一、单项选择题1．课业及其进程是指：(B )A．课表 B．课程 C．教程 D．学期2．课程可分为基础型课程、拓展型课程和：( C )A．专业型课程 B．结构型课程 C．研究型课程D．本位型课程3．根据课程的制定者的不同，课程可分为国家课程、地方课程和：( D )A．省级课程 B．地级课程 C．县级课程 D．学校课程4．课程结构的编制是指：( C )A．课程计划 B．课时分配 C．课程设计 D．课程改革5．学科课程标准是指课程计划中每门学科以纲要的形式编定的、有关学科教学内容的指导性文件，也称：( D )A．教学目的 B．教学计划 C．教学课程 D．教学大纲6．学科课程标准(教学大纲)的构成要素有本文部分和：( C ) A．后记部分 B．原则部分 C．说明部分 D.序言部分7．新课程改革要改变过去课程管理过于集中的状况，实行：( D )A．国家、地方、校长三级管理 B．国家、地方、教师三级管理C．国家、校长、教师三级管理 D．国家、地方、学校三级管理8．课程目标有五个方面的规定性，它们是：时限性、具体性、预测性、( A )A．操作性和指导性B．指导性和灵活性C．工具性和基础性D．操作性和灵活性二、填空题1．课程的组织方式或设计课程的种类被称为__________________。2．基础型课程是一种注重学生____________能力培养的课程。3．从课程任务的角度，课程可分为基础型课程、拓展型课程、___________三种类型。4．从课程制定者的角度，课程可分为国家课程、地方课程、___________________________________三种类型。5．课程结构的编制是指_______________。6．一定社会培养人的总要求一般称为______________。7．制定课程目标的基本依据主要有三个方面，即对学生的研究、对社会的研究和对________________的研究。8．从狭义上理解，制定某个学程的具体过程是____________。9．影响学生学习特点的因素是基础因素、内部因素和___________。10．学生学习的特点有四个方面，分别是独特性、稳定性、发展性和___________。

基础知识。 1.看拼音写字词,相信你一定能写得端正、美观。 qín miǎn méng lóng kuí wú yōu lǜ mò s uò lún yì 2.把下列成语补充完整。 ( )然大( ) 曲( )和( ) ( )连忘( ) 苟延( )( ) ( )( )共赏 ( )高( )烈 3.下列词语中有错别字的一组是( ) A.横遭不幸 久别重逢 漫不经心 浴血搏杀 B.焦燥不安 震耳欲聋 饱经风霜 牛毛细雨 C.风雨同舟 和蔼可亲 心惊肉跳 十指连心 D.怒目圆睁 惹人讥笑 寝不安席 百折不挠 4.按要求改写句子的意思。 (1)老师说:“同学们太累了,我今天就不布置作业了,你们在家看看书吧!”(请转述一下老师说的话) (2)走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。(请按照这个句子的表达方法仿写一个句子) 二、语言积累。 1、郭沫若曾说过:“鲁迅先生无意做诗人,偶有所做,每臻绝唱。”,你能写出鲁迅的两句诗词或名言吗? 2、先按原文填空,再回答问题。 (1)好雨知时节,当春乃发生。____________________,__________________。本首诗处处体现了诗人的_____________心情。 (2)伯牙鼓琴,志在高山。钟子期曰:“善哉,________________!”志在流水,钟子期曰:“善哉,___________________!”。 (3)詹天佑不怕___________,也不怕____________,__________接受了任务,马上开始勘测线路。哪里要___________,哪里要__________,哪里要把__________,哪里要把弯度改小,都要经过勘测,进行周密计算。 请仿照上面的句式写一个句子:________________________________________ 。 (4)诚者,天之道也;____________________________________________ (5)其实地上没有路,____________________________________________ (6)“她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。”这是人物心理描写的句子,请你也仿写这样的一个句子: ___________ _____ _ (7)“你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?”请把这个含义深刻句子的意思写出来______________________________________________________________________ 加分题:活学活用。(可以加五分哦~) (1)皇甫东想为自己的理发店选副对联,请在选中的括号里打“√”。 ①不教白发催人老,更喜春风满面生。( ) ②美味招来云外客,清香引出洞中仙。( ) ③架上丹丸长生妙药,壶中日月不老仙龄。( ) (2)将下列词语排列成一副通顺的对联。 且读 千年事 欲知 万本书 今古 中西 ___________ _____,_________ _______。 读这副对联,你联想到的一句名言是:___________________________ _____。 三、课内阅读 1.下面是《穷人》中的一段话,请仔细阅读,完成下面的练习。 渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。” (1) 请说出作者是通过描写渔夫的哪三个方面,细致传神的刻画了渔夫做出决断前 后思考的过程的。 (2) 这段话中你觉得哪个字或词用的最传神?请说明理由。 (3)读了以上这段话,有人说,渔夫没有桑娜那样高尚,因为他收养两个孩子是经过思虑后才决定的,而桑娜“自己也不知道为什么要这样做”就把孩子抱回了家。你同意这种看法吗? 2.下面是《老人与海鸥》中的两段话,仔细阅读回答问题。 海鸥们急速扇动翅膀,轮流飞到老人遗像前的空中,像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着盘旋翻飞的海鸥们,注视着与它相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿,海鸥纷纷落地,竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动,像是为老人守灵的白翼天使。 当我们不得不去收起遗像的时候,海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着,翅膀扑得那样近,我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。 (1)这两段描写,写出了海鸥对老人的深厚情谊,作者是如何表达海鸥对老人的这种深厚感情? (2)短文第三段两次用了“扑”这个词,为什么不用“飞”呢?_____________________________ ____________________________________________________________________ (3)读了这段话,你有什么想说的,把你想说的话写下来。 四、课外阅读 成功的起点 法国科学家曾做过一个著名的“毛毛虫”实验。 这种毛毛虫有一种“跟随者”的习性,总是盲目地跟随着前面的毛毛虫走。科学家把若干个毛毛虫放在一个花盆的边缘上,首尾相连,围成一个圈,并在花盆周围不到6寸的地方[撒 洒]上一些毛毛虫爱吃的松叶。毛毛虫开始一个跟着一个,绕着花盆一圈一圈地走。一分钟过去了,一小时过去了,一天过去了,又一天过去了,毛毛虫还是夜以继日地团团转[zhuǎn zhuàn]。一连七天七夜,它们饥渴难忍,终于精疲力竭,相继而亡。 科学家总结实验时,在实验笔记上写下了这样一句耐人寻味的话:在那么多毛毛虫当中,其实只要有一只稍与众不同,去走另外一条路,不就会避免死亡的命运[? 。] 在西撒哈拉沙漠中有一个小村庄比塞尔,它靠在一块1.5平方公里的绿洲旁,从这里走出沙漠一般需要三昼夜的时间。然而,在肯•莱文发现它之前,这里的人们没有一个走出过沙漠。他们[虽然 不是]不想离开那儿,[但是 而是]尝试了多次都失败了。肯•莱文对此表示难以置信,于是他亲自做了个实验。他从比塞尔向北走,结果三天半就走了出来。这使得比塞尔人惊悟:原来他们中根本没有人向北走过,每一个试图走出沙漠的人都是沿着他前面那个人走过的路线走的,从来没有人想过另辟蹊径。 如今的比塞尔已经成了一个旅游胜地。每一个到过比塞尔的人都会发现一座纪念碑——新生活是从选定方向开始的。 生活中,我们太习[贯 惯]于走别人走过的路,偏执地认为走大多数人走过的路不会错。但是,我们不会想到,当我们这么想的时候,忽略[lüè nüè]了一个重要的事实,那就是走别人没有走过的路往往更容易成功。人能走多远首先 取决于你站在哪儿,更重要的是选准方向,持久稳健地走下去。 (1)用“”划去短文[ ]里不正确的字、拼音和标点。 (2)根据意思选摘文中词语。 ①经得起人们仔细体会。( ) ②精神、力气消耗已尽。( ) ③表示另开一条路或另创一种方法。( ) ④事情出乎意料,让人难以相信。( ) (3)按要求画句子。 ①用“ ”画出具体描写毛毛虫具有“跟随者”习性的语句。 ②用“ ”画出解释比塞尔人走不出沙漠原因的语句。 (4)下面与原文意思一致的语句是___。 ①人能走多远首先取决于你站在哪儿,其次选准方向,关键是持久稳健地走下去 ②人能走多远首先取决于你站在哪儿,更关键的是选准方向,持久稳健地走下去 ③人能走多远关键取决于你站在哪儿,有时也考虑选准方向,持久稳健地走下去 (5)选用一个词语概括“毛毛虫”、比塞尔人和肯•莱文的行走特点。 ①“毛毛虫”、比塞尔人:____________ __________ ②肯•莱文:______________ ____ (6)为了告诉我们成功的起点是什么,短文列举了两个方面的事例: 一是____________________________________________________________; 二是____________________________________________________________。 (7)成功的起点是什么?请联系短文和自身实际,简要写出自己的看法。加分题:第六组的综合性学习,一定让你对诗歌有了更多的了解。下面考考你,你能将这些诗句活用到各种语境中去吗?(填写序号)(全对可以加五分哦~) ①江南忆,最忆是江南。②几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。③好雨知时节,当春乃发生。④接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。⑤水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。 (1)春天的一个夜晚,当我正在看书的时候,忽然听见窗外雨声沙沙。啊下雨了!真是“ ”呀! (2)杭州西湖风景天下闻名。在“曲院风荷”,我们吟诵着“ ”,在“柳浪闻莺”,我们会看到“ ”的情景。游程中即便遇雨也不必扫兴,苏轼早就说过“ ”。难怪来过杭州、游过西湖的人十有八九会发出白居易那样的感叹——“ ”。 五、习作。 有时候一句话可以改变一个人的人生道路。我们所读的《“精彩极了”与“糟糕透了”》中,巴迪的成长不就是因为一句话吗?那么,在你的生活中有没有让你永远难忘的一句话呢?请以《难忘的那句话》为题写一篇作文,讲讲你的故事。商河县___-___学年度第一学期六年级期末小学语文试题答案 (时间:90分钟。满分:100分+10分) 一、基础知识。(21分)1.(9分)勤勉 朦胧 魁梧 忧虑 陌 咳嗽 囫囵 抑扬 2.(6分)恍 悟 高 寡 流 返 残喘 雅俗 兴 采 3.(2分)B 4.(4分)(1)老师说,同学们太累了,他今天就不布置作业了,让我们在家看看书。(2分) (2)拟人句一分,句型和原句相似一分。 二、语言积累。(17分)1.一句一分。(2分) 2.(1)随风潜入夜,润物细无声。喜悦(2分)(2)峨峨兮若泰山 洋洋兮若江河(2分) (3)困难 嘲笑 毅然 开山 架桥 陡坡铲平(3分)仿写句式(2分) (4)诚之背者,人之道也 (1分)(5)走的人多了,也就成了路 (1分) (6)仿写人物心理描写的句子(2分) (7)(2分)关键词:“黑洞洞的”指的是旧社会的黑暗。“碰壁”指的是与反动势力作斗争时受到的挫折和迫害。 加分题:(5分)(1) ①(2分) (2)欲知今古千年事 且读中西万本书(1分) 名言与读书有关即可。(2分) 三、课内阅读(13分)1、(1)(2分)作者是通过描写渔夫的神态(表情)、语言、动作,细致传神的刻画了渔夫做出决断前后思考的过程的。 (2)(3分)两个“嗯”字;“熬”等,不唯一,只要理由充分即可。 (3)(2分)不同意。这段是细致地描写了渔夫作出决定前思考的过程,说明渔夫和桑拿一样,宁可自己受苦,也要帮助他人。 2.(1)作者是抓住海鸥异乎寻常的举动,表达海鸥对老人的这种深厚感情的。(2分) (2)(2分)“飞”比较慢,不像“扑”那么急切,“扑”更能表现海鸥与老人间深厚的感情,所以用“扑”更合适。(3)(2分) 四、(19分)(1)(3分)洒 zhuǎn 。 虽然 但是 贯 nüè去掉。 (2)(4分) ①耐人寻味 ②精疲力竭③另辟蹊径④难以置信 (3)(2分)①毛毛虫开始一个跟着一个,绕着花盆一圈一圈地走。一分钟过去了,……终于精疲力竭,相继而亡。 ②原来他们中根本没有人向北走过,每一个试图……走的,从来没有人想过另辟蹊径。(4)(2分)② (5)(2分) ①盲目地跟随 ②另辟蹊径(6)一是法国科学家做的毛毛虫实验;二是肯•莱文另辟蹊径走出了沙漠。(3分)(7)(3分)关键词:准确判断、选准方向,不盲目跟随。加分题:(5分)③④②⑤① 五、(30分).

80.（1.0分）语音标准自然是朗读最基本的要求。A. 对B. 错