小钱跟随学校前往校外基地开展社会实践，期间不服从带队老师管理、擅自违规违纪，学校是否予以处分？()A. 不予处分B. 酌情宽容处理C. 仅口头批评D. 予以处分

学校纪律处分的最终执行主体是？（ ）A. 学院学生会B. 学校职能部门C. 班级班委D. 班级辅导员

阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 如何利用移动设备更好地辅助学习是当前教育领域广泛关注的话题，而对于移动学习是否真正能够促进学习绩效，不少研究者对此进行了各种类型的研究。 研究者利用RFID和PDA在地理实验室内观察岩石并开展探究性学习，结果表明基于移动设备的探究性学习有利于提高学习者的学习绩效和探究能力。研究者发现，利用移动设备支持协作学习不仅能够提高小组成员的参与度、互动行为频率和交互质量，而且能够显著提升学习绩效。在基于iPad的博物馆实地探访活动中，实验组学生在博物馆中进行移动学习，而对照组学生在课堂中采用传统的多媒体教学进行学习，结果表明在场馆中开展移动学习对学生的学习绩效、学习兴趣具有积极影响，并且有助于增强学生对本土传统文化的认同感。有研究者采用移动学习策略引导五年级的小学生在田野中学习本土文化，实验班的学生通过PDA学习本土文化，而控制班采用传统方式即教师的引导来学习本土文化，结果发现实验班学生的学习绩效反而比控制班学生低。 在历史博物馆中利用移动设备辅助学习的实验研究中，研究人员把知识水平相当的62名学生随机分配到使用平板电脑（嵌入电子学习单）、使用纸质学习单、自由参观（既不使用平板电脑也不使用纸质学习单）三个小组中，结果显示三个小组的学习绩效并没有显著性差异。（摘编自郑兰琴《移动学习能促进学习绩效吗？》） 材料二：40.0%-|||-34.5%-|||-35.0%-|||-30.0% __-|||-25.0% __ 22.5%-|||-19.2%-|||-20.0% __-|||-15.0% __-|||-10.0% __ 8.2%-|||-5.9%-|||-5.0% 3.4% 3.4%-|||-0.3% 1.3% 1.3%-|||-0.0% __学生每日线上学习课程数情况图（《中小学数字化教学》） 材料三： 在线教育需要家庭提供规范性、规训式教学场景。在家学习，学生周边缺乏教师的督促和同学之间有意无意的互相监督。此时，无论是电脑、手机里的游戏，还是收藏夹里的电视剧甚至是微信群里的各种轰炸消息，都会成为他们高效学习路上的挡路虎。在传统的教学中，课堂教学是学生了解和掌握道德规则和行为准则的主要场所，家庭教育只是作为一种“隐性补贴”存在。当网络授课成为主导模式时，家庭从“次要习得空间”成为最重要的教育空间，完成社会化的重担就落在了家庭教育上。不少学生家长缺乏相应的理论基础和教育意识，无法将学生成功地引入教学情境中。 与传统面对面授课相比，在线教学的知识呈现方式发生了很大变化。目前，借助连麦互动、屏幕书写等方式，已经可以实现实时音频互动。但是，在网络授课中，由于师生经常要关注技术操作问题，使得干扰因素变多，认知负荷加重，影响深入、认真的思考和学习。（摘编自《中国青年报》2020年2月7日） 材料四： 有研究者认为，融洽的师生关系是有效教学的前提。脑科学研究也告诉我们，在人类接受学校教育阶段，离不开师生交往和生生交往。在教学中，情绪促进认知，师生面对面的交流是学习最重要的内容，而线上教学即使有师生之间的互动，但这种单向的互动和大家在一个紧密的时空全方位交流完全不可同日而语。 在信息技术进军中小学教育的过程中，技术在一定范围的滥用已经引起了人们的警惕，在一些学校，老师们将学生的考试分数、每个孩子做题时间都进行统计排序，这种只看数据而没有看到活生生的人的做法因失去了育人的意义而遭到非议，这也给信息技术与教学的融合增加了现实的阻力。（摘编自《疫情之下，网络之上，在线教学的挑战究竟是什么？》，《网经社》2020年03月10日）（1）下列表述不能直接说明“移动学习是否真正能够促进学习绩效”的一项是 ____ A．利用RFID和PDA在地理实验室内观察岩石并开展探究性学习，有利于提高学习者的学习绩效和探究能力。B．在基于iPad的博物馆实地探访活动中，实验组学生进行移动学习，对照组学生采用传统的多媒体教学方式。C．采用移动学习策略引导五年级的小学生在田野中学习本土文化，实验班学生的学习绩效反而比控制班学生低。D．在历史博物馆中利用移动设备辅助学习的实验研究，发现知识水平相当的三个小组的学习绩效没有显著差异。（2）下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是 ____ A．研究显示，利用移动设备作为辅助学习手段，有的能够促进学习绩效，有的学习绩效反而更低，而有的则没有显著性差异。B．根据学生线上学习课程数可知，每日开设5课时的比例最高，而课时越多则比例越少，与此相似的是课时越少比例也越少。C．家庭在传统教学中是学生的“次要习得空间”，网络授课成为主导模式后则变为最重要的教育空间并担负起完成社会化的重担。D．信息技术的滥用使得对学生考试分数和做题时间进行统计排序，这种做法不仅遭到了非议，也阻碍了信息技术与教学的融合。（3）与传统授课相比，在线教学主要需要关注哪些问题？请结合材料简要分析。

1 2009年,科学技术文献出版社出版了由科学技术部科研诚信办公室编写的 ____,为学术诚信问题提供了系统、规范的指导。A. 《科研诚信学术读本》B. 《科研诚信知识读本》C. 《科研诚信理论读本》D. 《科研诚信教育读本》

学生在校期间依法享有下列权利：A. 参加社会实践、志愿服务、勤工助学、文娱体育及科技文化创新等活动，获得就业创业指导和服务；B. 申请奖学金、助学金及助学贷款；C. 在思想品德、学业成绩等方面获得公正评价，完成学校规定学业后获得相应的学历证书；D. 在校内组织、参加学生团体，以适当方式参与学校管理，对学校与学生权益相关事务享有知情权、参与权、表达权和监督权；E. 对学校给予的处分或者处理有异议，向学校、教育行政部门提出申诉；对学校、教职员工侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼；F. 法律、法规及学校章程规定的其他权利。G. 参加学校教育教学计划安排的各项活动，使用学校提供的教育教学资源；

早上第一节课8点钟上课,8点钟是指()。 ()-|||-bigcirc A、以上都不对-|||-bigcirc B、时间-|||-bigcirc C、时间间隔-|||-bigcirc D、时刻

小俞深夜在宿舍点蜡烛看书,不慎引燃书本出现火情,差点引起宿舍着火,应给予? ( )A. 取消评奖资格B. 记过纪律处分C. 限制入校权限D. 书面检讨即可

学生违纪后主动赔偿损失、消除校园不良影响，可申请？（ ）A. 取消全部补救机会B. 直接免予追责C. 延后处分执行D. 从轻或减轻处分

学校及其他教育机构具有按照章程自主管理的权利。○ 正确 ○ 错误

在学校里无意中发现了一些非法的宣传品、信函或者发现了很可疑的人等，该怎么处理？A. 传给同学看B. 及时上交或者报告学校保卫处C. 销毁D. 留下