2002年2月，教育部印发__，首次以正规文件的形式对规范学术道德行为、完善学术评价机制、建立不端学术行为惩戒制度等做出明确要求。A. 《教育部关于切实加强和改进高等学校学风建设的实施意见》B. 《关于进一步加强学术道德建设的若干意见》C. 《关于加强学术道德建设的若干意见》D. 《关于进一步弘扬科学家精神加强作风和学风建设的意见》

有意漏引指的是为了逃避被指责为抄袭的可能,在直接引用了他人的相关文献后,不标出具体的引文出处,将它们笼统地列在文后参考文献中。()A. 对B. 错

看拼音,写词语。-|||-liè bào -|||-guàn jūn -|||-lù dì -|||-fǔ chōng -|||-dā chéng -|||-huǒ jiàn -|||-chì dào -|||-yuán quān -|||-pēn qì -|||-yì méi -|||-guāng shù -|||-gāo sù gōng lù -|||-shǒu diàn tǒng -|||-fā dòng jī -|||-nán yǐ zhì xìn

15.判断题(5分) 中教师在音乐、体育等教学活动中，要用“照镜子式”的示范动作，即以幼儿的角度来做示范动作，如教师面向幼儿，如果要求幼儿伸出右脚，教师自己也应伸出右脚来示范。A. 对B. 错

校园内设立的“斑马线”主要用于什么目的？A. 装饰校园，美化环境B. 划分不同区域，避免混乱C. 提醒学生这里是拍照打卡的好地方D. 帮助学生安全穿越马路或路段

大学生要文明上网,加强网络文明自律,要做到()。A. 进行网络健康交往B. 坚持不使用网络C. 自觉避免沉迷网络D. 加强网络道德自律

当你在校园内看到交通事故发生时，目先应当A. 立即上前帮忙处理B. 拨打紧急电话并保护现场C. 拍照发朋友圈D. 迅速离开现场

论文的作者排名一般按照职称和责任的大小依次排列。A. 正确B. 错误

阅读材料，并回答问题材料：在阳光小学的美术课堂上，张老师发现朵朵总是怯生生地缩在角落。别的孩子讨论绘画创意时热火朝天，她却只是低头摆弄彩笔，画出来的作品也总比同龄人少了几分灵气。仔细观察后，张老师发现朵朵对色彩有着超乎寻常的敏锐感知，却在画面构思和内容表达上有些手足无措。当“美丽的家乡”主题绘画课来临时，张老师决定为朵朵量身定制学习计划。张老师先用简洁的线条勾勒出家乡钟楼的轮廓，边画边讲解建筑结构：“钟楼的底座像正方形积木，屋檐则是层层叠叠的三角形。”随后打开精心制作的PPT，用生动的语言向同学们介绍家乡的标志性建筑、特色民俗：“大家看，这座百年钟楼的飞檐上藏着多少历史故事？老街巷里的糖画摊，转一转木勺就能转出蝴蝶模样！”朵朵托着脸，目光紧紧跟随着屏幕上的画面。第二天清晨，张老师组织全班前往当地的民俗博物馆参观。朵朵穿梭在古色古香的木雕屏风间，好奇地抚摸绣着龙凤的老嫁衣，盯着栩栩如生的面人展品挪不开眼。张老师悄悄跟在她身后，轻声讲解：“你看这个面人师傅捏的孙悟空，金箍棒的金色和披风的红色搭配得多亮眼，我们画画时也可以借鉴这种撞色哦。”回到教室，张老师将孩子们围成一圈展开讨论。“谁来说说今天最让你心动的家乡元素？”同学们七嘴八舌地分享，朵朵攥着衣角欲言又止。张老师笑着鼓励：“朵朵，我发现你在博物馆一直盯着那幅水墨画，是不是有特别的发现？”在老师的注视下，朵朵小声开口：“那幅画里的小河弯弯绕绕，像飘带一样好看，我想把它画进我的作品里。”其他同学纷纷点头，你一言我一语地补充起画面细节。接下来的两周，张老师设计了分阶段的绘画任务：第一周先用铅笔在纸上排列几何图形，搭建简单的场景框架；第二周尝试用淡彩为画面铺底色，突出色彩搭配；最后一周再细化线条，添加创意元素。每天课后，张老师都会陪朵朵练习，从最基础的图形组合开始，逐步将参观中的灵感融入构图。问题：（1）张老师贯彻了哪些主要的教学原则？结合材料加以分析。（10分）（2）张老师采用了哪些主要的教学方法？结合材料加以分析。（8分）

移植,即把在其他学科中已经运用的方法或研究方式移到要研究的新领域或新学科中,加以运用或加以改造后的研究方法。A. 对B. 错