六.材料题(共 2 题，共 18 分)1.一位八年级女生小莉在交给老师的日记里写了一件烦恼的事：有一次，她把自己一只心爱的钢笔借给好友用。结果那位朋友不小心把钢笔给弄坏了。自己不好意思让她赔，生怕因为这件事而失去了好朋友；但是不让对方赔自己又不情愿，于是小莉很苦恼。语文老师看完日记后，在她日记里写道：“笔坏了，可以再买；友谊要是破碎了，能弥补回来吗？”后来得知，小莉原谅了那位朋友，她们俩现在处的很好。阅读材料，简要回答问题：（1）小莉是如何化解心中苦恼的？（2）我们应该如何正确对待别人的过失？（3）学会宽容有何重要意义？2.近年来，我国科学技术领域取得了重大成就，首次海域可燃冰试采成功、C919 大型飞机圆满首飞、国产航母闪亮登场、天舟发出首单“太空快递”、神舟十一号航天员太空停留 33 天、“墨子号”量子卫星发射、“中国天眼”落成启用……事实再一次向世人证明：厉害了，我的国！阅读上述材料，结合所学知识回答下列问题：（1）上述材料说明我国实施了什么战略？（2）在科技日益发展的今天，我们青少年应该怎样做？

大致来说，严格意义上的学校教育系统在19世纪上半叶已基本形成。A. 对B. 错

在为学生讲解力的相互作用时，物理老师根据学生的兴趣和需要，设计了几个有趣的小实验，并让学生在实验探索中学习力的知识。按课程内容的固有属性来分,这类课程属于()。A. 综合课程B. 活动课程C. 校本课程D. 显性课程

10.[判断题]教师给学生进行验证性实验属于常规劳动。（）A. 对B. 错

请圈出下面句中的错别字并改正。(1)为了参加新春歌咏比赛，妈妈整天忙着排炼节目。 (2)我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知道，大慨是这样叫吧；“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！” (3)在各色师气的陀螺面前，我的陀螺看不出一丝一豪与同伴相斗的能力。 (4)随他说去吧，我这个配角虽然配不上他，可是老师没澈换我，他也只好将就。 (5)弟弟是个玩皮的孩子，经常无原无故去拉小姑娘的辨子。

看拼音写词语专项训练(1)qīng tíng -|||-zhuāng shì -|||-dūn xià -|||-mì shí -|||-biān fú (2)qīng tíng -|||-zhuāng shì -|||-dūn xià -|||-mì shí -|||-biān fú (3)qīng tíng -|||-zhuāng shì -|||-dūn xià -|||-mì shí -|||-biān fú (4)qīng tíng -|||-zhuāng shì -|||-dūn xià -|||-mì shí -|||-biān fú (5)qīng tíng -|||-zhuāng shì -|||-dūn xià -|||-mì shí -|||-biān fú (6)qīng tíng -|||-zhuāng shì -|||-dūn xià -|||-mì shí -|||-biān fú (7)qīng tíng -|||-zhuāng shì -|||-dūn xià -|||-mì shí -|||-biān fú (8)qīng tíng -|||-zhuāng shì -|||-dūn xià -|||-mì shí -|||-biān fú (9)qīng tíng -|||-zhuāng shì -|||-dūn xià -|||-mì shí -|||-biān fú qīng tíng -|||-zhuāng shì -|||-dūn xià -|||-mì shí -|||-biān fú qīng tíng -|||-zhuāng shì -|||-dūn xià -|||-mì shí -|||-biān fú qīng tíng -|||-zhuāng shì -|||-dūn xià -|||-mì shí -|||-biān fú qīng tíng -|||-zhuāng shì -|||-dūn xià -|||-mì shí -|||-biān fú qīng tíng -|||-zhuāng shì -|||-dūn xià -|||-mì shí -|||-biān fú qīng tíng -|||-zhuāng shì -|||-dūn xià -|||-mì shí -|||-biān fú qīng tíng -|||-zhuāng shì -|||-dūn xià -|||-mì shí -|||-biān fú qīng tíng -|||-zhuāng shì -|||-dūn xià -|||-mì shí -|||-biān fú qīng tíng -|||-zhuāng shì -|||-dūn xià -|||-mì shí -|||-biān fú qīng tíng -|||-zhuāng shì -|||-dūn xià -|||-mì shí -|||-biān fú qīng tíng -|||-zhuāng shì -|||-dūn xià -|||-mì shí -|||-biān fú qīng tíng -|||-zhuāng shì -|||-dūn xià -|||-mì shí -|||-biān fú qīng tíng -|||-zhuāng shì -|||-dūn xià -|||-mì shí -|||-biān fú qīng tíng -|||-zhuāng shì -|||-dūn xià -|||-mì shí -|||-biān fú

2.构思。-|||-习作的题目: __-|||-事情的起因: __-|||-事情的经过: __-|||-事情的结果: __

目标本位评价的评价标准是A. 课程计划B. 课程标准C. 教科书D. 课程资源

某校两位老师以“平行四边形的面积”为题，开展同课异构的教学活动。王老师首先告诉学生平行四边形的面积等于底乘高，然后列举了很多大小不同的平行四边形来计算它们的面积，帮助学生掌握平行四边形的面积公式。这节课，学生虽然掌握了面积公式的应用，但对于平行四边形的面积为什么等于底乘高还是不太清楚。李老师首先让学生观察平行四边形的特征，接下来让学生探讨平行四边形跟以前学过的三角形和长方形有什么联系，然后要求学生拿出纸笔、直尺、剪刀，自己画一画、剪一剪。在动手操作的过程中，同学们发现了可以把一个平行四边形变成一个长方形，或者分割成几个三角形。学生们集思广益、各抒己见，尝试用三角形或长方形的面积公式的计算方法去推导平行四边形的面积计算公式，最后同学们自己总结出了计算平行四边形面积的公式。问题：（1）结合材料说明王老师和李老师分别运用了哪种教学方法。

王老师在一个班级中，先用讲授法教学，测得一个成绩，再用自学辅导法教学，测得一个成绩，将两个成绩对比，以判定自学辅导的效果。王老师运用的实验方法属于（ ）。A. 双组实验法B. 等组实验法C. 循环实验法D. 单组实验法