学生在实习期间，以下做法正确的是（ ）。A. 未经允许进入危险区域B. 严格遵守操作规程，不违规作业C. 随意操作不熟悉的机器设备D. 在车间追逐打闹

阅读下面的材料，完成下面小题。材料一： 学校要完善作业管理办法，加强学科组、年级组作业统筹，合理调控作业结构、确保难度不超国家课标。建立作业校内公示制度，加强质量监督、严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业。 学校要确保小学一、二年级不布置家庭书面作业，可在校内适当安排巩固练习；小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟，初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。 发挥作业诊断、巩固、学情分析等功能，将作业设计纳入教研体系，系统设计符合年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的基础性作业，鼓励布置分层、弹性和个性化作业，坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。 教师要指导小学生在校内基本完成书面作业，初中生在校内完成大部分书面作业。教师要认真批改作业，及时做好反馈，加强面批讲解，认真分析学情，做好答疑辅导。不得要求学生自批自改作业。 学校和家长要引导学生放学回家后完成剩余书面作业，进行必要的课业学习，从事力所能及的家务劳动，开展适宜的体育锻炼，开展阅读和文艺活动、个别学生经努力仍完不成书面作业的，也应按时就寝。引导学生合理使用电子产品，控制使用时长，保护视力健康，防止网络沉迷、家长要积极与孩子沟通，关注孩子心理情绪，帮助其养成良好学习生活习惯，寄宿制学校要统筹安排好课余学习生活。（摘自《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》）材料二： 武汉一些小学生的家长抱怨给孩子检查作业，听写签字、背诵签字、试卷签字……最多时一天要签8个名，为了完成大量重复、机械的作业，有时家长不得不陪写甚至代写，家长们质疑，检查作业是谁的责任？作业的目的到底是什么？这么下去。家庭作业岂不成了家长作业？学生自主学习的习惯又怎么可能养成？ 对此，有老师表示，老师要求家长配合，这也是对孩子负责，是为了孩子好，并不是老师偷懒，如果家长把孩子交到学校不管不问的话，对孩子的发展是没有好处的。凡有家长督促的，孩子对待作业会更认真，也有老师表示，这实属无奈之举，还有班主任老师“晒”出了自己的作息时间表：7点到校，中午几乎没有时间休息，晚上11点左右才能回家；周末不出门准备下周的课也成了家常便饭。 有专家认为，造成学生家庭作业角色错位的原因无非来自教师和家长两个方面，时代在发展，家长不能一味用以前的眼光来要求现在的老师，这不符合教育的现状，教育是双向的，在谁批改作业的问题上，教师不能将责任推给家长，家长也要从抱怨中跳出来，积极主动与学校沟通，当然，家长参与不等于家长代劳，随着“双减”政策的出台，对课后作业的取舍，必须成为教师首要考虑的问题，科学布置作业能帮助学生提高学业成绩，但过多过难的家庭作业，有违教育教学规律，只会让孩子失去学习兴趣，造成学生的身心疲惫，最终造成家校的矛盾与冲突。（摘编自宋运来、徐友风主编的《中国作业的革命》，有改动）（1）结合上述材料，说说过重的作业负担有什么危害。（2）根据上面两则材料的内容，下列说法正确的一项是 ____ A.学校要确保小学一、二年级不布置家庭书面作业；三至六年级学生校内要基本完成书面作业，剩余作业的完成时间不得超过60分钟。B.学生在必要的课业学习之外，应积极从事力所能及的家务劳动，开展适宜的体育锻炼，即使不能完成书面作业，也要保证充足的睡眠。C.老师的工作负担过重是学生作业负担过重的主要原因，老师工作强度大，甚至周末都没有休息时间，不得不把作业督促的任务推给家长。D.教育是双向的，在学生成长的过程中，教师当顺应教育发展现状，家长的责任，则是关注孩子的心理健康，引导他们合理使用电子产品。

火灾逃生的四个要点是（ ）。A. 果断迅速逃离火场B. 防烟熏C. 等待他救D. 寻找逃生之路

福州大学至诚学院现有几个本科专业A. 30B. 28C. 38D. 42

引用自己发表的研究成果或数据，没有详细列出有关文献出处，不属于学术不端行为。A. 对B. 错

数字人教师是AI在教育领域的应用。A. 对B. 错

属于理科专业的实验是（）。A. 商业谈判B. 模拟采访C. 设计实验D. 模拟法庭

你在实习期间，发现有人在某社交平台上发布了一条关于你所在实习单位或者学校的负面帖文，内容存在对应选项内容，但已经获得数百条转发和评论。此时你最恰当的做法是（）。A. 立即在评论区与发布者激烈辩论，澄清事实B. 截图保存相关信息，第一时间向实习指导老师或单位指定的舆情联络人报告C. 不采取任何行动，，认为这不关实习生的事D. 自行联系社交平台客服，要求删除该帖文

辩论赛中，取胜的关键因素是A. 语言风趣幽默B. 说服对方辩友C. 赢得评委青睐D. 运用多种技巧

教育对社会政治经济制度起着巨大的影响作用,但它不起决定作用。 ( )A. 正确B. 错误