旷课累计____学时者,给予全校通报批评。A 10B 15C 20D 25
以下不符合初中综合性学习目标特点的是 ( )。A. 学科分离B. 突出综合C. 加强实践D. 强调自主
:下面说法中不正确的是()。 A. [a]舌面前、低、不圆唇元音B. [i][u][y]都是高元音C. [y]与[u]的区别主要在于舌位前后不同D. [i]的开口度比[a]大
经常性思想教育,主要是针对个别同志的( ),采取正确的方法,做好耐心细致的说服教育工作,使其积极参加训练,完成训练任务。A. 具体思想问题B. 身体健康问题C. 生活困难情况D. 进步发展问题
( )是幼儿游戏的基础和源泉。A. 教师的指导B. 家长的影响C. 同龄人的经验D. 幼儿的生活经验
以下哪个目标属于生成性目标() A. 在德、智、体、美等方面全面发展B. 能唱3/4拍的歌曲C. 即兴创编舞蹈动作,有表情地表达D. 具有探索精神
下列各项中,都是不圆唇元音的一组是A. [i , u] B. [e , o] C. [A, y] D. [?, a]
关于重点、难点与关键,下列说法正确的是()A. 教材的重点就是教学的重点B. 教材的难点就是教学的难点C. 教材的关键就是教学的关键D. 教材的重点与难点有时可以相同
活动课程强调知识和智慧真正的源泉是()A.游戏B.生活C.实践D.上课
根据法律的规定,我国义务教育学校的内部管理体制为()。A. 教师负责制B. 校务委员会负责制C. 家长委员会负责制D. 校长负责制
热门问题
人民群众对()与()之间的矛盾仍比较突出。 A. 更高质量、更加多样化的教育的向往B. 教育发展不平衡不充分C. 更加公平可及的教育的向往D. 教育发展不协调不一致
《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》中指出,在建设教育强国的工作中,要做到()。 A. 强化战略引领、支撑发展B. 坚持自主自信、胸怀天下C. 突出促进公平、提高质量D. 深化改革创新、协同融合
18、2025年政府工作报告提出,要深化()改革,推动教育公平发展和质量提升。 A. 考试招生制度B. 职业教育C. 高等教育D. 教育体制
160.人工智能在教育中的应用主要体现在个性化化学习和自动化评估方面.A 正确B 错误
2021年4月,习近平总书记对职业教育工作做出重要指示:“要坚持(),坚持(),坚持()、优化职业教育类型定位,深化产教融合,校企合作,深入推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革,稳步发展职业本科教育,建设一批高水平职业院校和专业,推动职普融通,增强职业教育适应性,加快构建现代职业教育体系,培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。”() A. 改革开放B. 党的领导C. 正确办学方向D. 立德树人
教育数字化转型的核心要素不包括()。 A. 教学内容的数字化B. 教育资源的共享C. 教学方式的传统化D. 评估方法的多样化
以下哪项是在线教育的优势? A. 限制学习资源的共享B. 促进教育资源均衡分配C. 降低学生学习的主动性D. 限制学生个性化学习的可能
判断题《教育强国建设规划纲要(2024-2035年)》指出,要推广普及国家通用语言文字,即普通话和规范汉字。√ ×
教育数字化转型中,以下哪项是个性化学习的关键技术? A. 标准化教学平台B. 自适应学习系统...C. 限制学生数据分析D. 维持传统教学结构
数字素养培养的计算和科学教育内涵包括哪些方面? A. 劳动教育B. 科学教育C. 思维教育D. 体育教育
2分 1. 教育管理在数字化转型中如何实现现代化? A. 通过保留传统管理模式B. 依赖人工管理C. 应用大数据和智能化管理工具D. 限制智能化管理的使用
_____是发展教育的根本尺度。( )A. 科技突破B. 人民满意C. 实现共同富裕D. 发展生产力
在教育数字化转型过程中,教师的角色应如何转变? A. 继续保持传统的知识传授者身份B. 成为学生学习的指导者和支持者C. 降低对技术工具的使用D. 避免任何技术的应用
52.判断题学校是立教之本,兴教之源,是教育发展的第一资源。A 对B 错
在教育数字化转型的过程中,数据驱动的教学有哪些优势? A. 提供有限的学习反馈B. 提供基于数据的个性化学习路径C. 强调统一的教学进度D. 降低学生学习积极性
义务教育是国家统一实施的,所有适龄儿童、少年必须接受的教育.( )
1分2.8数字化转型对教育领域的影响主要体现在什么方面? A. 提高教学质量B. 提供更多样化、灵活的在线学习服务C. 增加教育资源D. 改善学校管理
32.判断题(2分)全国教育大会提出,建成教育强国是近代以来中华民族梦寐以求的美好愿望,是实现以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的先导任务、坚实基础、战略支撑。A 正确B 错误
引导客人坐电梯时,按照社交礼仪,应让客人先进电梯。A. 对B. 错
高等院校开设“铸牢中华民族共同体意识”课的目的,就是要帮助青年学生树立一种科学的()A.A 世界观B.B 价值观C.C 人生观D.D 民族观和宗教观