_是实施课程的纲领性文件,是开展教学,评价和考试命题的重要依据。 A. 教材B. 课程标准C. 课堂教学D. 考试大纲

英语教师要准确把握教、学、评在育人过程的不同功能,树立“( )”的整体育人观念。

《德国教师教育指南》的作者是()A. 赫尔巴特B. 夸美纽斯C. 福禄倍尔D. 第斯多惠

毕业论文(设计)答辩的进程是_。 A. 宣布答辩人姓名及题目→学生陈述→答辩小组提问→学生回答B. 学生陈述→宣布答辩人姓名及题目→学生回答→答辩小组提问C. 宣布答辩人姓名及题目→答辩小组提问→学生回答→学生陈述D. 答辩小组提问→宣布答辩人姓名及题目→学生陈述→学生回答

对在读期间违规违纪的学生,可视其情节轻重给予批评教育或纪律处分。处分分以下_。() A. 三种:警告,记过,开除学籍B. 四种:警告,记过,留校察看,开除学籍C. 五种:警告,严重警告,记过,留校察看,开除学籍D. 六种:警告,严重警告,记过,留校察看,勒令退学,开除学籍

学生学业测验评价方式一般有() A. 选择应答型B. 固定应答型C. 自由应答型D. 判断应答型

57____不属于学生档案内容。() A. 成人高考考生信息表B. 学生成绩表C. 学生证D. 毕业生登记表

[单选] 学生的观察力、注意力、记忆力、想象力、思维能力等属于（）A . 生理素质B . 心理素质C . 科学文化素质D . 思想品德素质

3.()是课程育人价值的集中体现,是学生通过课程学习逐步形成的适应个人终身发展和-|||-社会发展需要的正确价值观、必备品格和关键能力。-|||-A.核心素养-|||-B.学习能力-|||-C.思维品质

学生申请免修(免考)的课程累计不得超过教学计划必修课程总数的____。() A. 四分之一(不含四分之一)B. 四分之一(含四分之一)C. 三分之一(不含三分之一)D. 三分之一(含三分之一)

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