14、下列中，不属于科技论文评价的原则的是（）A.创新性原则B.准定量原则C.可比性原则D.平等性原则

26．在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了（ ）。A．发挥一日生活的整体功能原则 B．重视年龄特点和个体差异原则C．尊重儿童原则 D．实践性原则27．学前教育的实质就是（ ）。A．综合教育 B．启蒙教育C．独立性教育 D．适宜性教育 28．3岁前儿童的言语主要是（ ）。A．连贯言语 B．逻辑言语 C．情境言语 D．复合言语29．当教室中一片喧哗声时，教师突然放低声音或停止说话，会引起幼儿的注意。这是（ ）。A．刺激物的物理特性引起幼儿的无意注意 B．与幼儿的需要关系密切的刺激物，引起幼儿的无意注意C．在成人的组织和引导下，引起幼儿的有意注意D．利用活动引起幼儿的有意注意30．幼儿园教育的任务是（ ）。A．为儿童将来的职业做准备 B．培养儿童成为专家C．培养特长儿童 D．培养全面发展的儿童31．我国幼儿园的教学是（ ）。A．幼儿的活动 B．教师的活动C．幼儿与教师的活动 D．个别活动32．教师通过实物引导儿童有目的地感知客观事物，丰富感性知识，扩大眼界，锻炼感知觉，该教师运用了（ ）。A．观察法 B．演示法 C．示范法 D．范例法33．儿童容易模仿影视片中反面人物的行为，结果导致不良品德的形成。为了避免影视片的消极影响，根据班杜拉社会学习理论，适当的做法是（ ）。A．避免学生观看这类影视片 B．对有模仿行为的儿童进行说理教育C．影片中尽量少描写反面人物 D．影视片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报”34．在罗马贫民区创办第一所幼儿学校——“儿童之家”，创立以感官为基础的幼儿教育教学体系的教育家是（ ）。A．福禄贝尔 B．蒙台梭利 C．德可乐利 D．凯米35．与中小学相比，我国对幼儿园课程与教学管理相对较松，幼儿教师的劳动的特点是（ ）。A．无意性 B．自主性 C．随意性 D．被动性38．心理学家_______ 根据著名的双生子爬楼梯实验提出了个体发展的成熟决定论。39．对学前儿童实施_______教育是我国学前教育的基本出发点，也是我国学前教育法规所规定的学前儿童教育的任务。 40．教育心理学作为一门独立的学科诞生于_______年，以桑代克出版的《_______》作为主要标志。41．美国威斯康星大学实验幼儿园的_______方案，是以认知学习理论为基础的幼儿教育方案的代表。 42．激发幼儿学习动机的主要因素有_______、_______、诱因。43．婴儿学习的发展表现出三个不同层次：_______、经典或操作条件反射、_______。 44．福禄贝尔编写的_______标志着学前教育学成为一门独立的学科。45．我国幼儿园具有为_______服务和为_______服务的“双重任务”。46．_______前儿童的注意基本上属于无意注意。47．儿童心理学家皮亚杰将儿童的言语归为两大类：_______和_______。48．形式训练说以_______为理论基础。49．社会能力的构成主要有三个维度：_______、亲社会交往能力、 _______。50．幼儿注意的选择性有赖于_______、_______以及幼儿的需要、兴趣和经验等。三、简答题51．简述福禄贝尔的“教学即生活”。52．学前儿童高级情感发展表现在哪几个方面？53．简述我国幼儿园教育的目标。四、案例分析题54．在一次语言活动中，某教师给幼儿讲“小猫钓鱼”的故事。为了加深幼儿对故事的理解，教师利用活动玩具“猫”和“鱼”作为教具。她一边绘声绘色地讲解故事的情节，一边演示活动的教具，同时伴随相关的轻音乐。假如你旁听了这节课，请用感知觉规律理论对这次活动进行分析、评价。

9、 就业前,除了知识和技能外,我们还应该做好哪些准备( ) A. 失败的准备B. 成功的准备C. 就业的心里准备D. 就业信息的搜集与处理E. 求职资料的准备F. 创业的准备

高校存在一些“水课”，“清考率”过高，这反映出高等教育存在的()。A. 评价标准和政策机制的导向问题B. 观念滞后问题C. 投入不到位问题D. 教学硬件落后问题

根据汉语拼音方案，汉语普通话一共有21个辅音音位。()A. 正确B. 错误

论文编辑加工设计的范围较广，其中()一般不动原稿内容，主要包括确定版式、批注加工和图A. 文摘加工B. 内容加工C. 文字加工D. 技术加工

行走禁忌() A. 走路时不抬脚跟，全身放松，步伐懒散B. 双手插工作服兜内或二人勾肩搭背，嬉笑打闹，左顾右盼或左右摇摆晃动；C. 步态轻盈快速，柔步无声，又要稳健，端庄、自然大方，给人以斯文的感觉D. 双上肢前后摆动过大或不摆动边走边吃东西

教育和生产劳动相结合,其实就是()的统一。 A. 理论与实践B. 生产与实践C. 学习与生活D. 文化与实践

学术报告包括（）。A、特邀报告 B、口头报告 C、张贴报告 D、视频报告

信息素质的内涵主要包括（）。A. 信息意识素质B. 信息能力素质C. 信息道德素质D. 信息职业素质