教育部办公厅印发的《基础教育课程教学改革深化行动方案》明确提出推进“数字化赋能教学质量提升”行动,强调构建数字化背景下的新型教与学模式，助力提高教学效率与质量。()A. 正确B. 错误

判断题（共10题，20.0分）题型说明：判断题每题2分，10题共20分。34.（2.0分）我国已建成世界上规模最大且有质量的教育体系。A 对B 错

在宁教云中，教师要加入班级不能采用的是()A. 使用班级编码加入B. 管理员批量导入()C. 通过班主任邀请加入D. 使用微信加入

关于学习策略的说法,正确的是( )A. 学习策略是可教的。B. 培养大学生的学习策略可以从教与学两个方面考虑。C. 学习策略的运用具有高低水平之分。D. 机械的背诵和朗读属于高级的学习策略.

15、判断题：《国家学生体质健康标准》的内涵是测量学生体质健康状况和锻炼效果的评价标准，是国家对不同年龄段学生体质健康方面的基本要求，是学生体质健康的个体评价标准。A. 对B. 错

在智慧课堂中,没有体现大数据对教师教学支持的做法是A. 利用学生的学情数据,诊断、推送分层学习内容B. 利用课堂教学数据对教师的教学行为进行分析C. 利用学生的日常作业数据,有针对性地调整教学D. 利用期中考试成绩给学生排名

一、 单项选择题 1.()是当今教育研究中运用广泛的定性研究方法[1],也是描述性研究和实地调查的一种具体方法。 A.个案研究法 B.观察法 C.实验法[2] D.叙事研究 2.在调查问卷中,对问题的表述应当() A.具有启发性 B.具有幽默趣味性 C.具有倾向性 D.保持中立态度(措辞取中性) 3.在进行教育科学研究时,必须按照一定的社会道德要求进行,不得违反社会道德规范,这体现了教育科学研究的()原则。 A.伦理性 B.科学性 C.操作性 D.客观性 4.一个好的研究课题具备的特点不包括() A.价值 B.新意 C.可行性 D.宽泛 5.教育理论研究要求人们在全面了解已有教育理论的基础上,预见现实的未来发展趋势和走向,这说明教育理论研究具有() A.多样性和不确定性 B.继承性和超前性 C.概括性和间接性 D.复杂性和抽象性 6.从已知的具体的事实或个别性的前提概括出一般性或普遍性结论的思维方法是() A.比较法 B.归纳法 C.类比法 D.演绎法 7.查阅文献资料最快捷的方法是() A.图书 B.网络检索 C.索引目录 D.报纸 8.教育研究中,通过案例方式考察教育现象,其基本目的在于描述与解释的研究方法是() A.行动研究法 B.个案研究法 C.实验研究法 D.调查研究法 9.教育研究活动的最后一个环节是() A.教育研究成果的展示 B.教育研究成果的交流 C.教育研究成果的评价 D.教育研究成果的概括 10.()不是教育研究方法[3]的基本原则。 A.客观性原则 B.创新性原则 C.综合性原则 D.伦理性原则 11.教育科学研究的本质特征是() A.整理知识 B.创新 C.经验描述 D.继承 12.教育科学研究的三个基本要素是() A.现象与客观事实、研究课题、方法和技术 B.研究课题、科学理论、研究手段 C.现象与客观事实、科学理论、方法与技术 D.研究对象、方法和技术、研究成果 13.虽然教育现象复杂多样,不确定因素很多,但还是有规律可循的,这说明教育研究获得的结论应该具有() A.科学性 B.系统性 C.综合性 D.可验证性 14.教育研究活动的起始环节是() A.收集资料 B.选择课题 C.提出假设 D.制订方案 15.为了避免重复劳动,提高科学研究的效率,必须进行的工作是() A.选定课题 B.课题论证 C.文献检索 D.历史分析 16.可以在一个较长的时间内收集各种资料,连续研究单个的人或事,从而生动地展示个案的研究方法是() A.个案研究法 B.历史研究法 C.行动研究法 D.观察法 17.研究者应根据个案研究的目的和内容,确定在某一方面具有()特征的人或事作为个案研究对象。 A.古怪 B.另类 C.差异 D.典型 18.教育研究首先必须遵守的原则是() A.伦理性原则 B.匿名原则 C.保密原则 D.自愿原则 19.下面关于教育行动研究理解不正确的是() A.它是以解决学校中某一实际问题为导向的现场研究 B.它是以实践经验为基础的研究 C.它是一种具有较高动态性的研究 D.它是在虚拟的环境中进行的研究 20.教育行动研究是一个螺旋式加深的过程,其最后一个环节是() A.问题 B.计划 C.行动 D.反思 21.教师围绕某一教育现象,采用问卷、谈话、座谈等多种形式收集资料,并对所获得的资料进行定量、定性分析,指出存在的问题并提出教育建议的研究方法属于() A.调查法 B.观察法 C.实验法 D.个案研究法 22.通过分析儿童的手工、绘画等去了解儿童心理的研究方法称为() A.教育实验法 B.观察法 C.作品分析法 D.调查访问法 23.研究者通过调查对家长、教师或其他熟悉被查幼儿的人,以了解幼儿心理的方法是() A.调查法 B.测验法 C.谈话法[4] D.作品分析法 二、多项选择题 1.调查问卷中的问题不宜采用的语句表述形式是() A.简单疑问句 B.反问句 C.完整的陈述句 D.多重否定复合句 E.感叹句 2.教育研究必须遵循的基本原则包括() A.客观性原则 B.系统性原则[5] C.理论联系实际原则 D.因地制宜性原则 E.教育性原则 3.遵循教育研究的客观性原则应做到() A.不可凭权威人士的意图来取舍事实 B.不可被书上已有结论禁锢 C.不可有自己独创的观点 D.不可为大多数人的看法所左右 E.不可被自己固有的观念所影响 4.教育研究中选择研究课题必须符合的基本准则有() A.课题必须具有参考资料 B.课题必须有新意 C.课题必须具有可行性 D.课题必须具有现实意义 E.课题必须有价值 5.可以把撰写研究计划的基本要求概括为() A.研究什么 B.为什么研究 C.谁研究 D.怎样研究 E.预计成效 6.在教育研究的过程中,文献检索的途径主要包括() A.利用目录进行检索 B.利用文摘进行检索 C.联机检索 D.光盘检索 E.上网检索 7.好的教育研究课题必须具有()价值。 A.理论 B.实践 C.内部 D.外部 E.个人 8.课题研究必须要有一定的()基础。 A.理论 B.社会 C.物质 D.实践 E.精神 9.在进行调查访问时,下面说法中正确的是() A.在访问时,与被访者谈得越投机越好 B.在访问时,调查者用眼睛、神态与被调查者交流是不礼貌的 C.在访问时,座位的安排无关紧要 D.一般情况下,只要受访者允许,访谈者应该尽可能使用录音机 E.提问时,应尽量回避那些敏感性问题 10.下列关于问卷法的表述中正确的有() A.成本比较低 B.节省时间和人力 C.一般不要求署名,有利于保证信息的准确性 D.由于错答、误答、乱答的情况时有发生,导致问卷调查可信度降低 E.使用问卷法时不需要考虑其适用对象的特点 三、填空题 1.教育研究中的研究论文可分为两类:实证性的和理论性的。 2.是课题申报的基础,申报课题立项后,研究计划便列入科研部门的管理,并可以获得经费资助以及其他方面的支持。 3.分析研究资料的方法有和两种。 4.教育研究资料的收集主要有两个渠道:一是采用、访谈、测量、个案、观察等方法直接收集资料;二是从现成的入手。 5.教育科学属于科学的范畴,是研究的各门学科的总称。 6.教育研究的伦理原则具体包括自愿原则、匿名原则、和。 7.在教育研究过程中,是必不可少的步骤,它贯穿研究的全过程。 8.教育研究计划具体包括研究什么、为什么研究、怎样研究以及。 9.是教育研究的主要任务和基础。 10.按研究方法分类,教育研究的类型包括和。 11.教育研究课题的选择可以从和两个方面进行考虑。 12.计算机检索的主要方式包括、和上网计算机检索。 四、判断题 1.教育研究中的被研究者没有义务一定要参加这些活动,因此被研究者有不参加研究的权利,也有中途退出的权利。() 2.查阅文献资料的途径有利用目录检索工具、索引检索工具和文摘检索工具三个。() 3.分析资料是教育研究的主要任务和研究基础。() 4.教育研究中对研究资料的分析步骤是阅读资料、解释资料、筛选资料。() 5.教师在选择研究课题时,应该严格依据前人已有的研究成果进行。() 6.教师在进行教育研究时,要尽量以书本和权威人士的观点为根据。() 7.在确定研究课题的同时,还要确定研究的基本方法。() 8.由于教师平时教学任务比较重,所以不必制定研究计划。() 9.收集资料只能够从现有的文献资料入手。() 10.一般来说,个案研究法的结论客观性比较强。() 五、名词解释 1.教育研究 2.历史研究法 3.个案研究法 4.行动研究法 5.观察法 6.调查研究法 7.叙事研究 六、简答题 1.教育研究的特点主要有哪些? 2.一个好的教育研究课题应该具有什么样的特点? 3.常用的教育研究方法主要有哪些? 4.简述教育研究与教育实践之间的关系? 5.收集研究资料的渠道主要有哪些? 七、论述题 1.试述教育研究的现实意义。 2.教师在进行教育研究时应遵循哪些步骤? 3.试述实验法的优缺点。 4.试述你对行动研究法的认识。 八、案例分析 1.不少中小学教师尽管在热情地搞科研,然而兴趣根本不在研究上,搞科研并非出于学术性目的,而似乎是为了满足某种功利性需要的必然选择。功利性的研究行为,凸显了浮躁的研究风气,有研究者对中小学教师的科研情况和基本素质进行了调查研究,结果发现相当一部分教师没有参加过科研活动,即使参加过的教师,他们的科研知识也是捉襟见肘。 根据上述材料谈谈你对“教师即研究者”的认识。 2.开学不久,校长召开了全校教职工大会,在会上宣布,今年学校要求每一位教师都要进行教育、教学研究,每位教师都要申报课题,这将作为晋升职称的一项标准。校长还没有说完,下面便议论纷纷。第二天,一大早我就到办公室等许老师来。许老师在公开发行的杂志上已经发表了3篇文章,是我们学校在正式刊物上发表论文最多的教师,我一定要认真向他请教。许老师说[6]:“你可以先找几本教育、教学方面的书籍,再找几期教育类的杂志,将这些内容翻阅一下,看看别人是怎么写文章的,再看看当前教育、教学研究的热点问题是什么。如果这些文章中有几篇是关于同一个主题的,将这些文章复印下来,回家以后仔细琢磨,根据这些问题所提供的材料,对这些文章进行重新编排、组合,就成了一篇新文章。如果你觉得这种方法太麻烦,还有更简单的方法,你只要看一本教育学书,然后选择里面的一个原理,先将这一原理介绍一下,然后根据教育学书的叙述,写你是如何根据教育理论从事教育、教学工作的。其实,教师的教育、教学研究很简单,你按照我的说法做,一定会有收获的。我的几篇文章就是这样写成的。” (1)你对案例中许老师的做法有什么看法? (2)作为教师应该如何开展教育、教学研究?

怎样规划抉择自己的大学,才能收获快乐而有意义的生活 ①,了解自己的学校和专业,尽快适应和独入大学生活 ②,认识和热爱自己的专业,根据情况调整专业方向 ③,在完成基本学业规划的同时,努力提升自身能力水平,对自己的未来有明确的目标并提前做好准备 ④,在面临选择的时候,在了解自己,了解职业的基础上,明确选择,抓住机遇 A. ①, ③B. ①, ④C. ①, ②, ④D. ①, ②, ③, ④

大学精神的内涵有哪些?答:学术自由精神;独立自治精神;科学精神与人文精神;开拓创新精神;理性批判精神。实事求是,科学的态度就是实事求是,即根据事物的本来面目,分析和处理问题,不要有任何个人的主观臆测,不要用感情好坏来歪曲事实,乱下结论;治学严谨,是指在科学研究中要老老实实,不要有半点虚假和骄傲,坚持一丝不苟,确保研究数据正确,论据充分,逻辑严密。在科学研究中要求做到:选择研究的课题要有科学价值;资料收集要客观、准确、全面;在研究过程中,要消除主观上的偏向,要尊重事实,不要先入为主;反对学术腐败,比如抄袭剽窃、伪造或拼凑包装、浮夸吹嘘,制造学术泡沫大搞不正之风等等行为。因为这些学术腐败严重危害学生、学术研究、科学和社会事业进步。此外还要重视学[1]风建设,真正树立正气,维护学校学术声誉,不能宽容弄虚作假的做法。要建立和遵守严格的学术规范。篇三:201X年高校教师资格教育理论考试试卷A河南省201X年高校教师资格教育理论考试试卷A一,单项选择题(1*20=20分)1, 影响高等教育特色形成的重要因素是()A,政治B,经济 C,文化 D,科技2, 英才教育与大众教育是高等教育的两种()A, 价值选择 B,政策选择 C,培养模式 D,发展阶段3, 高等教育由一个层次的部门政府管理,却分化为两种或多种类型的机构的办学体制,属于()A, 单一公立系统,单一管理部门模式B, 单一公立系统,多重管理部门模式C, 多重公立系统,多重管理部门模式D, 私立和公立系统,多重管理部门模式4, 不同办学条件、办学要求和培养目标的各类高等学校间比例关系,称为高等教育的()A, 层次结构 B,种类结构 C,形式结构 D,能级结构,5,按照高等学校培养目标制定的教学活动的规范性文件,称为()A, 教学计划 B,教学大纲 C,课程 D,教材6,高等学校培养高级专门人才的基本教育单位是()A, 学科 B,专业 C,院系 D,科研机构7,强调心理学应当研究无意识现象的理论流派是()A, 构造主义B, 机能主义C, 行为主义[2]D, 精神分析学派8,对单个被试进行深入而详尽的观察与研究,以便发现影响某种行为和心理现象的原因的研究方法是() A, 观察法B, 调查法C, 个案法D, 实验法[3]9,在成败归因中,属于内在的、可控的、不稳定的因素是()A, 能力高低B, 努力程度C, 任务难度D, 身心状态10,当一个人熟悉了一物体的某种用途时,就很难看出该物体的其他用途,这种现象称为()A, 认知风格B, 酝酿效应C, 功能固着D, 原型启发11,从内容上看,自我意识可分为()A, 现实自我,社会自我和心理自我B, 现实自我,生理自我和心理自我C, 现实自我,投射自我和理想自我D, 生理自我,社会自我和心理自我12,通过学习而形成的影响个体行为选择的内部状态是()A, 态度B, 品德C, 心向D, 意识13,在群体压力下,个体放弃自己的意见而采取与大多数人一致行为的现象称为()A, 服从B, 从众C, 模仿D, 暗示14,在师德理论上提出“庄严自持,内外合一”的教育家是()A, 董仲舒B, 韩愈C, 朱熹D, 王守仁15,教师对自己所从事的事业有明确而深刻的认识和坚定的信念,积极主动地献身于教育实践,这体现了教师道德意志品质的()A, 自觉性B, 坚持性C, 果断性D, 自制性16,教育法律关系的内容是()A, 精神财富B, 教育行为C, 教师与学生D, 权利与义务17,《中华人民共和国教师法[4]》规定,教师是履行教育教学职责的()A, 国家雇员B, 国家机关工作人员C, 专业人员D, 学校雇员18,教师满堂灌输,学生呆读死记的注入式教学方法[5]形成于()A, 奴隶社会B, 封建社会C, 资本主义社会D, 社会主义社会19,在评价对象群体以外确定一个标准,然后将每一个评价对象与确定的标准进行比较一判断其达成度的评价是()A, 绝对评价B, 相对评价、C, 自我评价、D, 个体内差异评价20,运用问卷、访谈、测量等方式搜集有关事实材料,从而做出科学分析并提出具体建议的研究方法是() A, 观察法B, 试验法C, 比较法D, 调查法二, 多项选择题(2’*10=20)1, 制定高校培养目标应确定的几个关系是()A, 德与才B, 身与心C, 专才与通才D, 科学素养与文化素养E, 个人发展与社会发展2, 高校教师岗位设置应遵循的原则有()A, 按需设岗原则B, 系统原则C, 整体性原则D, 最低岗位数量原则E, 动态性原则3, 高等学校教师的结构主要包括()A, 职务结构B, 学历结构C, 年龄结构D, 学科结构E, 专业结构4, 感知的规律主要有()A, 强化律B, 强度律C, 活动律D, 组合律E, 差异律5, 影响识记与编码的主要因素有()A, 识记的目的性与主动性B, 对材料意义的理解程度C, 组块化编码D, 识记的信心E, 材料的数量与性质6, 宏观教学设计的主要内容包括()A, 确定教学目标B, 制定教学计划C, 制定各门课的教学大纲D, 编选教材E, 制定教学成效考核的办法7, 下列属于教师公正内容的有()A, 依法执教B, 坚持真理C, 奖罚分明D, 以身作则E, 秉公办事8,“侮辱、殴打教师的,根据不同情况,分别给予行政处分或者行政处罚”,其中包含的法律规范构成要素有() A, 法定条件B, 行为准则C, 法律后果D, 处罚分类E, 行为模式9,教学评价需要遵循的基本原则有()A, 方向性原则B, 科学性原则C, 客观性原则D, 发展性原则E, 可行性原则10,班级授课组织的变式主要有()A, 全班上课B, 分组教学[6]C, 现场教学[7]D, 复式教学[8]E, 个别教学三, 判断题(1*24=24)1, 高等教育是在中等教育基础上进行的普通教育()2, 民主问题是教育与政治关系的核心()3, 以行政权利为主的高校管理模式是欧洲大陆模式()4, 从层次构成上看,可将高校课程分为公共基础课程、专业基础课程和专业课程()5, 高校教学环节由备课、上课和课后总结等环节组成()6, 课堂教学、科学研究与社会实践是高校培养合格人才的三个基本途径()7, 国家、集体、个人三者利益关系的教育是高校系统的思想政治教育内容()8, 奥苏伯尔认为,学生的学习主要是发现学习()9, 研究表明,动机与学习效果之间成正比关系()10, 一般来说,分散复习优于集中复习()11, 心智技能的形成是借助于内部预言而实现的()12, 课堂教学是培养学生创造性的主要途径()13, 测验的效度是指多次测验分数的稳定和一致的程度()14, 教师要提高道德修养就要自我反省、自我反思()15, 教师职业道德自我评价的内在动力室教师的良心()16, 教师职业道德具有严格的标准,这是教师自觉,积极职业态度形成的基础()17, 教师职业道德规范是构成教师职业道德体系的基本因素()18, 《中华人民共和国高等教育法》于1998年8月29日开始实施()19, 教师专业标准基本理念中“强调以学生为本”就是要发挥学生的主导作用()20, 学生申诉制度既有法定性,也有行政性()21, 符合《中华人民共和国教师法》所规定的取得教师资格的基本条件,就能取得教师资格() 22, 运用谈话法[9]的关键是要注意做好总结()23, 备课是上好课的先决条件()24, 说课就是宣讲教案,浓缩课堂教学的进程()四, 简答题(6*6=36)1, 高等教育对经济增长的贡献是如何体现的?2, 通才教育与专才教育走向融合的现实背景是什么?3, 教学中如何贯彻“传授知识与培养能力相统一”的原则?4, 简述影响教育机制的因素5, 简述大学新生存在心理适应问题6, 现代教学设计有哪些基本特征?五, 案例分析题(10*2=20)1, 李老师在某高校任教20多年,对于自己所教的科目轻车熟路,学校为了适应国家经济建设要求,培养更多应用型人才,需要教师调整教学内容,增加教学实践环节。李老师得知学校的要求后,利用课余时间自觉学习相关内容,强化教学实践,还带动年轻老师一起努力,使其所在专业成为学校的名牌专业。同时,也使该专业的学生掌握了一技之长,拓宽了就业门路。请根据所学的教师职业道德知识对此案例进行分析。2, 王某是一高校的年轻教师,张某是王某班里的一名学生,张某找到王某,希望王某想办法帮他通过英语六级

判断题（共20题，100.0分）2.（5.0分）建设教育强国是实现高水平科技自立自强的重要支撑.（）A 对B 错