六.材料题(共 2 题，共 18 分)1.一位八年级女生小莉在交给老师的日记里写了一件烦恼的事：有一次，她把自己一只心爱的钢笔借给好友用。结果那位朋友不小心把钢笔给弄坏了。自己不好意思让她赔，生怕因为这件事而失去了好朋友；但是不让对方赔自己又不情愿，于是小莉很苦恼。语文老师看完日记后，在她日记里写道：“笔坏了，可以再买；友谊要是破碎了，能弥补回来吗？”后来得知，小莉原谅了那位朋友，她们俩现在处的很好。阅读材料，简要回答问题：（1）小莉是如何化解心中苦恼的？（2）我们应该如何正确对待别人的过失？（3）学会宽容有何重要意义？2.近年来，我国科学技术领域取得了重大成就，首次海域可燃冰试采成功、C919 大型飞机圆满首飞、国产航母闪亮登场、天舟发出首单“太空快递”、神舟十一号航天员太空停留 33 天、“墨子号”量子卫星发射、“中国天眼”落成启用……事实再一次向世人证明：厉害了，我的国！阅读上述材料，结合所学知识回答下列问题：（1）上述材料说明我国实施了什么战略？（2）在科技日益发展的今天，我们青少年应该怎样做？

记录档案具有以下作用（）A. 促进儿童的学习B. 支持教师的教学C. 刺激家长的参与D. 赢得社区的理解与支持

请圈出下面句中的错别字并改正。(1)为了参加新春歌咏比赛，妈妈整天忙着排炼节目。 (2)我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知道，大慨是这样叫吧；“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！” (3)在各色师气的陀螺面前，我的陀螺看不出一丝一豪与同伴相斗的能力。 (4)随他说去吧，我这个配角虽然配不上他，可是老师没澈换我，他也只好将就。 (5)弟弟是个玩皮的孩子，经常无原无故去拉小姑娘的辨子。

某大学药学系王老师在上课时给学生们讲到“青蒿素”，并且给学生拓展了屠呦呦的生平：“6岁的屠呦呦不幸染上了肺结核，被迫终止了学业。1948年2月，休学两年病情好转后，以同等学历的身份进入宁波私立效实中学高中就读并坚持学习；1951年，屠呦呦考入北京大学，在北大医学院药学系学习；2017年1月9日，国务院授予屠呦呦研究员国家最高科学技术奖。”屠呦呦的这个小故事给学生带来震撼，借此，王老师引导学生明白“坚持”的重要性。王老师的做法体现了教师在教学过程中应坚持（ ）。A. 间接经验与直接经验相统一B. 掌握知识与发展能力相统一C. 教师的主导与学生的主体相统一D. 传授知识与思想教育相统一

1【判断题】我们外出归来,若发现门被撬,抽屉、箱子的锁被撬坏或被翻动,应立即向警方或学校保卫处报告,并且在警方或校方到来前,翻动物品确认自己遗失了哪些东西。()A. 对B. 错

教学案例只适用于学生学习的初级阶段,不适用于高级阶段。A. 正确B. 错误

某校两位老师以“平行四边形的面积”为题，开展同课异构的教学活动。王老师首先告诉学生平行四边形的面积等于底乘高，然后列举了很多大小不同的平行四边形来计算它们的面积，帮助学生掌握平行四边形的面积公式。这节课，学生虽然掌握了面积公式的应用，但对于平行四边形的面积为什么等于底乘高还是不太清楚。李老师首先让学生观察平行四边形的特征，接下来让学生探讨平行四边形跟以前学过的三角形和长方形有什么联系，然后要求学生拿出纸笔、直尺、剪刀，自己画一画、剪一剪。在动手操作的过程中，同学们发现了可以把一个平行四边形变成一个长方形，或者分割成几个三角形。学生们集思广益、各抒己见，尝试用三角形或长方形的面积公式的计算方法去推导平行四边形的面积计算公式，最后同学们自己总结出了计算平行四边形面积的公式。问题：（1）结合材料说明王老师和李老师分别运用了哪种教学方法。

按照建构动作方式分类,构建游戏材料可以分为()。A. 搭建类和插装类B. 基本类和辅助类C. 木质类和轻质类D. 金属类和沙水类

教学案例只适用于教师讲解,不适用于学生自主学习。A. 正确B. 错误

阅读天地 (共3题;共27分)9. (4.0分) 课内阅读。夏天里的成长(节选)生物从小到大,本来是天天长的,不过夏天的长是飞快的长,跳跃的长,活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤,一天可以长出几寸;你到竹子林、高粱地里听声音,在叭叭的声响里,一夜可以多出半节。昨天是苞蕾,今天是鲜花,明天就变成了小果实。一块白石头,几天不见,就长满了苔藓;一片黄泥土,几天不见,就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭,个把月不过来,再见面,它已经有了妈妈的一半大。(1) 用简洁的语句概括选文的主要内容。(2) 哪些原因可以促使夏天生物“飞快地长”?在下面选择相关的原因( )。A . 雨水充沛B . 气温适宜C . 施肥适当D . 阳光充足(3) 对选文画横线句子理解不正确的一项是( )。A . 作者用“三天时间即开花结果”来体现生物成长快速。B . 夏天虽然生物成长速度快,但“三天时间即开花结果”显然不符合事实。C . 句中的“昨天、今天、明天”指具体时间,形象地表现了生物成长的快速。(4) 请在选文最后再续写一句话,表现生物成长的快速。10. (10分) 阅读短文,回答问题。家乡秋天的景色可美啦!湖面上的水波闪闪发亮。岸边树上的叶子一片片飘落下来,真像飞舞的彩蝶。菊花开得正艳。那迷人的清香,引来了勤劳的蜜蜂和美丽的彩蝶。(1) 这段话有________句,是围绕着第________句写的。(2) 这段话先写了________的景色,再写了________的景色。11. (13.0分) 阅读下文,回答问题鲁迅先生珍惜时间有人说鲁迅是天才,可他自己说:“哪里有天才?我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。”鲁迅总想在较少的时间内为革命做更多的事情。他曾经说过:“节约时间,就等于延长一个人的生命。”他工作起来从不知道疲倦,常常白天做别的工作,晚上写文章,一写就写到天亮。他在书房里,总是坐在书桌前不停地工作,有时也靠在躺椅上看书,他认为这就是休息。鲁迅到了晚年,对时间抓得更紧。不管斗争多么紧张,环境多么恶劣,身体多么不好,他仍是如饥似渴地学习马列主义,夜以继日地忘我工作。甚至逝世前几天也坚持工作,一直战斗到离开人世的那一天,从没浪费过时间。鲁迅不仅爱惜自己的时间,也珍惜别人的时间,他参加会议,从来不迟到,绝不叫别人等他。他曾经说过:“时间就是生命,无缘无故地耗费别人的时间,和图财害命没有什么两样。”(1)找出短文中的两句名言。(2) “哪里有天才?我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。”对这句话的理解正确的是( )A . 鲁迅不承认自己是天才B . 鲁迅不喝咖啡,别人喝咖啡时他在工作C . 鲁迅抓住一切可以抓住的时间,紧张地工作(3) 为什么说“节约时间,就等于延长一个人的生命?”(4) 这篇短文给你最大的启示是什么?