牛顿曾说过，如果说我比别人看得更远些，那是因为我站在了巨人的肩上。这体现出了学生学习具有（ ）的特点。A. 间接性B. 直接性C. 被动性D. 计划性

(单选题) 普通话的辅音音位共有( )(本题2.0分)A. 32个B. 22个C. 10个D. 21个

语文作业系统里语文作业的类型的是（ ）A. 记忆性作业B. 理解性作业C. 应用性作业D. 以上都是

幼儿园课程是指在幼儿一日活动中,帮助幼儿获得有益的学习经验,促进其身心全面和谐发展的()。 A. 各种经验的总和B. 各种活动的总和C. 各种学科的总和D. 各种学习计划的总和

以下不属于语文教学原则的意义的是()A. 反映语文教学规律的基本原理B. 指导语文教学实践得行动指南C. 提高语文教学效率的重要保障D. 更加突出时代性

教师在考试前提前告知学生考试的大概内容，学生学习备考时、备考知识时更效率,体现了桑代克学习律中的()。 A. 准备律B. 练习律C. 效果律D. 结果律

新学期开始时，英语教师为了了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价属于（ ）。A、诊断性评价[1]B、形成性评价[2]C、终结性评价[3]D、定量评价

社会中心课程理论认为,教育的根本价值是社会发展,学校应该致力于社会的改造而不是个人的发展。该理论的代表人物是()。 A. 杜威B. 布拉梅尔德C. 布鲁纳D. 赫尔巴特

30.为了改变历史教学总是死记硬背，学生不喜欢上历史课的状况，吕老师采取灵活多样的教学方法[1]。他在上课时没有拘泥于课本知识的灌输，而是让学生与历史人物做一次"身份互换" ：假如你是张良。当一个老人让你到桥下捡鞋子时，你会怎么做?如果捡上来，又让你帮他穿鞋，你会怎么做?你和张良的选择是否一样?在学习中国近现代史时，吕老师引导学生分析共产党人、爱国志士等在重大历史事件中所发挥的重要作用，思考“如果我生活在那个时代，我会怎么办”等问题。在吕老师的课堂上，同学们时而引经据典开展讨论，时而穿越时空“还原”历史或“重构”历史。吕老师的教学方法深受学生欢迎，很多学生因为吕老师而喜欢上了历史这门学科。问题：请结合材料，从教育观的角度，评价老师的教育行为。（14分）

属口腔健康教育方法中双向信息交流的是A. 个别交谈B. 组织小型讨论会C. 借助大众传播渠道D. 组织社区活动

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