在常见手势语中,最普遍的表示友好礼节的手势是()。A. 握手B. 挥手C. “V”字型手势D. “OK”手势
()学习任务群旨在引导学生在语文实践活动中,通过整体感知,联想想象,感受文学语言和形象的独特魅力,获得个性化的审美体验;了解文学作品的基本特点,欣赏和评价语言文字作品,提高审美品位;观察,感受自然与社会,表达自己独特的体验与思考,尝试创作文学作品。A. 语言文字积累与梳理B. 实用性阅读与交流C. 文学阅读与创意表达D. 思辨性阅读与表达E. 整本书阅读F. 跨学科学习
(汉字真有趣)-|||-1.猜一猜课本中所给出的几个字谜,证底分别是什么?-|||-测 3.再搜集一些谜语,然后让爸爸妈妈一起猜一猜,从中感受汉字的有趣。-|||-2.说一说课本中所给的几则字谜的形式分别是什么。(文字谜,画谜,故事请)-|||-4.这个故事发生在什么时期?故事的主人公分别是谁呢1-|||-5.你从这个故事中感受到汉字的什么特点?-|||-"活"字 6.中国的汉字源远流长,有些汉字是由一个或多个汉字组合而成的,类似于"阔"-|||-字结构的汉字还有哪些?试着写出几个。-|||-7.查一查,并说一说什么是歇后语呢?-|||-8.课本中给出的是歇后语的一种,叫诺音歇后语,请找出课本所给歇后语中的-|||-谐音字。-|||-9.理解这些歇后语的意思,想一想它们会用在什么样的语境中,-|||-10.再试着搜集一些歇后语,试着理解这些歇后语所运用的语境,再把这些歇后-|||-语说给家人,让他们一起来猜一猜吧!-|||-(1)腊月的天气 __-|||-(2)秃子打伞 __-|||-(3)飞机上挂暖壶- __-|||-11.这个故事中的那个人为什么会写错呢?-|||-12.读了这个故事你有什么感想?说一说-|||-13.思考:类似的谐音字词还有哪些?你能试着写一写吗?-|||-14.阅读材料,想一想:形声字是如何产生的呢?-|||-15.写一写下列形声字所代表的汉字,-|||-o o志-|||-__-|||-__-|||-__-|||-16.上网或查阅资料,了解什么是"汉字六书"。
面向大众的健康教育材料,其使用技巧不包括()A. 定期更换B. 地点便利C. 必要时再次给与指导D. 位置适宜
下列关于科研论文关键词的说法,错误的是()A以显著字符另起一行B每篇论文选取3-8个词作为关键词C应确切,规范D排在摘要的左下方
核心素养是逐渐形成的,不同阶段具有不同表现水平。教材编写应关注核心素养发展的,准确把握每个学段每个主题的内容要求和_;遵循_原则,使学生对数学知识的理解不断深入。收起A. 一致性B. 学业要求C. 螺旋上升D. 教学提示E. 阶段性F. 直线上升
近代中国提出要通过美育来实现“美的人生”的美学家是()。A. 朱光潜B. 吕澄C. 欧阳予倩D. 丰子恺
58.(1.0分)网上交流要提高谈话技巧。()A. 对B. 错
大学劳动教育的主要类型有()A. 日常生活劳动教育B. 生产劳动教育C. 服务性劳动教育
yǔ zhēn dà-|||-雨真大。-|||-xià de wū dǐng shàng qǐ le yān dà yǔ diǎn luò zài tiān jǐng de jī shuǐ lǐ-|||-下得屋顶上起了烟。大雨点落在天井的积水里-|||-zá chū yí gè yí gè dīng zì pào wǒ yòng liǎng shǒu wǔ zhe ěr duo yòu fàng-|||-砸出一个一个丁字泡。我用两手捂着耳朵,又放-|||-kāi tīng yǔ shēng wū wā wū wā xià dà yǔ wǒ cháng zhè-|||-开,听雨声:呜--哇;呜--哇。下大雨,我常这-|||-yàng tīng yǔ wán-|||-样听雨玩。-|||-yǔ dǎ de hé huā gāng lǐ de hé yè dōng dǎo xī wāi-|||-雨打得荷花缸里的荷叶东倒西歪。-|||-zài zǐ wēi huā shàng cǎi mì de dà hēi fēng zuān jìn le tā de jiā tā de-|||-在紫薇花上采蜜的大黑蜂钻进了它的家。它的-|||-jiā shì zài chuán zi shàng yòng zuǐ yǎo chū lái de yuán dòng hěn shēn dà hēi fēng-|||-家是在椽子上用嘴咬出来的圆洞,很深。大黑蜂-|||-shì yí gè rén guò de-|||-是一个"人"过的。-|||-zǐ wēi huā shī tòu le rán ér bìng bú bèi yǔ dǎ de qī líng bā luò-|||-紫薇花湿透了,然而并不被雨打得七零八落。-|||-má què duǒ zài yán xià wāi zhe xiǎo nǎo dai-|||-麻雀躲在檐下,歪着小脑袋。-|||-qīng tíng dào diào zài shù yè de bèi miàn-|||-蜻蜓倒吊在树叶的背面。-|||-hā nǐ hái zài ya yì zhī wū guī zhè zhī wū guī shì wǒ yǎng de-|||-哈,你还在呀!一只乌龟。这只乌龟是我养的。yǔ zhēn dà-|||-雨真大。-|||-xià de wū dǐng shàng qǐ le yān dà yǔ diǎn luò zài tiān jǐng de jī shuǐ lǐ-|||-下得屋顶上起了烟。大雨点落在天井的积水里-|||-zá chū yí gè yí gè dīng zì pào wǒ yòng liǎng shǒu wǔ zhe ěr duo yòu fàng-|||-砸出一个一个丁字泡。我用两手捂着耳朵,又放-|||-kāi tīng yǔ shēng wū wā wū wā xià dà yǔ wǒ cháng zhè-|||-开,听雨声:呜--哇;呜--哇。下大雨,我常这-|||-yàng tīng yǔ wán-|||-样听雨玩。-|||-yǔ dǎ de hé huā gāng lǐ de hé yè dōng dǎo xī wāi-|||-雨打得荷花缸里的荷叶东倒西歪。-|||-zài zǐ wēi huā shàng cǎi mì de dà hēi fēng zuān jìn le tā de jiā tā de-|||-在紫薇花上采蜜的大黑蜂钻进了它的家。它的-|||-jiā shì zài chuán zi shàng yòng zuǐ yǎo chū lái de yuán dòng hěn shēn dà hēi fēng-|||-家是在椽子上用嘴咬出来的圆洞,很深。大黑蜂-|||-shì yí gè rén guò de-|||-是一个"人"过的。-|||-zǐ wēi huā shī tòu le rán ér bìng bú bèi yǔ dǎ de qī líng bā luò-|||-紫薇花湿透了,然而并不被雨打得七零八落。-|||-má què duǒ zài yán xià wāi zhe xiǎo nǎo dai-|||-麻雀躲在檐下,歪着小脑袋。-|||-qīng tíng dào diào zài shù yè de bèi miàn-|||-蜻蜓倒吊在树叶的背面。-|||-hā nǐ hái zài ya yì zhī wū guī zhè zhī wū guī shì wǒ yǎng de-|||-哈,你还在呀!一只乌龟。这只乌龟是我养的。yǔ zhēn dà-|||-雨真大。-|||-xià de wū dǐng shàng qǐ le yān dà yǔ diǎn luò zài tiān jǐng de jī shuǐ lǐ-|||-下得屋顶上起了烟。大雨点落在天井的积水里-|||-zá chū yí gè yí gè dīng zì pào wǒ yòng liǎng shǒu wǔ zhe ěr duo yòu fàng-|||-砸出一个一个丁字泡。我用两手捂着耳朵,又放-|||-kāi tīng yǔ shēng wū wā wū wā xià dà yǔ wǒ cháng zhè-|||-开,听雨声:呜--哇;呜--哇。下大雨,我常这-|||-yàng tīng yǔ wán-|||-样听雨玩。-|||-yǔ dǎ de hé huā gāng lǐ de hé yè dōng dǎo xī wāi-|||-雨打得荷花缸里的荷叶东倒西歪。-|||-zài zǐ wēi huā shàng cǎi mì de dà hēi fēng zuān jìn le tā de jiā tā de-|||-在紫薇花上采蜜的大黑蜂钻进了它的家。它的-|||-jiā shì zài chuán zi shàng yòng zuǐ yǎo chū lái de yuán dòng hěn shēn dà hēi fēng-|||-家是在椽子上用嘴咬出来的圆洞,很深。大黑蜂-|||-shì yí gè rén guò de-|||-是一个"人"过的。-|||-zǐ wēi huā shī tòu le rán ér bìng bú bèi yǔ dǎ de qī líng bā luò-|||-紫薇花湿透了,然而并不被雨打得七零八落。-|||-má què duǒ zài yán xià wāi zhe xiǎo nǎo dai-|||-麻雀躲在檐下,歪着小脑袋。-|||-qīng tíng dào diào zài shù yè de bèi miàn-|||-蜻蜓倒吊在树叶的背面。-|||-hā nǐ hái zài ya yì zhī wū guī zhè zhī wū guī shì wǒ yǎng de-|||-哈,你还在呀!一只乌龟。这只乌龟是我养的。
热门问题
教师队伍是教学工作的核心资源。( )A. 对B. 错
76. (1.0分) 高等教育是建设教育强国的基点,建设高质量高等教育体系是建设教育强国的战略之基。A. 对B. 错
根据《中华人民共和国爱国主义教育法》,中央爱国主义教育主管部门建立健全爱国主义教育基地的认定、保护、管理制度,制定(),加强对爱国主义教育基地保护、管理、利用的指导和监督。A. 爱国主义教育基地使用利用规划B. 爱国主义教育基地基地规范规C. 爱国主义教育基地运行维护规划D. 爱国主义教育基地保护利用规划
74. (1.0分) 当前,职业教育可以完全支撑产业结构的升级发展,职业教育在国民教育体系当中的比重进一步提升。A. 对B. 错
48. (2.0分) 教育强国是科技强国、人才强国的先导性工程,它必须同科技强国、人才强国建设有机深度结合、一体统筹推进。A. 对B. 错
博物馆、图书馆、科技馆、美术馆等因与爱国主义教育关联性不大,可以不开展爱国主义教育活动。A. 正确B. 错误
普通高等院校本科教学工作合格评估指标和基本要求中没有对办学思路和与领导能力的考察。()A. 对B. 错
结业学生离校后()年内可重修考试,经考试合格者,可向提出换发毕业证书申请。A. 3年B. 2年C. 5年D. 4年员会
上世纪40年代,莒南县莲子坡小学教师张建华,创造了边干活边学习、把农民学员的教室搬到田间地头的教学模式,被山东省全省推广。也就是著名的“庄户学”。A. 正确B. 错误
计算就业率时,就业毕业生数包括签约人数、升学人数、自主创业人数和出国出境留学人数。()A. 对B. 错
评价具有硕士学位、博士学位专任教师比例时,不需要考察二级教学单位及专业专任教师中硕士学位、博士学位数量及比例情况。( )A. 对B. 错
64. (1.0分) 在当今国际格局下,教育已不再是纯粹的知识共享平台,而是演变为大国竞争的重要战略工具。A. 对B. 错
根据《中华人民共和国爱国主义教育法》,中央爱国主义教育主管部门建立健全题开始义教育基地的认定、保护、管理制度,制定(),加强对爱国主义教育基地保护、管理、利用的指导和监督。A. 爱国主义教育基地使用利用规划B. 爱国主义教育基地基地规范规划C. 爱国主义教育基地运行维护规划D. 爱国主义教育基地保护利用规划
各级各类学校应当将课堂教学与课外实践和体验相结合,组织学生参观爱国主义教育基地等场馆设施,参加爱国主义教育校外实践活动。A. 正确B. 错误
学术实践中A. I应用的底线?B. 自动代写论文全文C. 窜改参考文献D. 隐藏检测痕迹
教学科研仪器设备考察中,生均教学科研仪器设备值评价不需要关注设备是否在用。()A. 对B. 错
合格评估工作的指导思想仅是以评促建,不涉及其他方面。()A. 对B. 错
判断题(共10题,10.0分)43. (1.0分) 教学科研仪器设备考察中,新增教学科研仪器设备值评价不需要抽查原始凭证。()
家庭经济困难学生认定依据:()A. 家庭经济因素B. 特殊群体因素C. 地区经济社会发展水平因素D. 突发状况因素E. 学生消费因素F. 其它影响家庭经济状况的有关因素
滇西应用技术大学是教育部滇西片区六大精准帮扶项目之一。()A. 对B. 错