与人交往安全:()A. 用平和、友善、文明的方式解决同学之间的矛盾纠纷，与同学和睦相处，尊重同学隐私；B. 当自身和他人安全受到非法侵害时，及时报案。C. 不打架斗殴，不聚众闹事，不侵害他人安全，不轻信他人言论，不信、不传诈骗信息，以防上当受骗；

关于班主任职责的认识,不正确的是:()A. 班主任主要是教好功课B. 班主任需要积极协调科任教师关系C. 班主任需要管理好班级D. 班主任需要沟通家长,联系社会

不同年龄阶段所开展的班级活动内容不能是相同的。()A. 对B. 错

(三)记叙文阅读-|||-③其实,我以前很喜欢麻爷的。麻爷总说我是村里最聪明的孩子。记得很小的时候,我们一大群孩子在麻爷-|||-家的麻花店门前边玩,我们都盯着麻爷柜台上八字形的金黄色的麻花,喉结蠕动,吞咽着口水。-|||-④看到我们的馋样,麻爷说话了:"你们谁想吃麻花?"我们异口同声地回答:"我想吃。"-|||-⑤"好,我出个题目考考你们,谁能算对,我奖给他10根麻花。"麻爷出的题是:"假如要你们站成一条队,你站-|||-在中间,你前面站了5个人,你后面也站了5人,请问你这条队一共有多少人?"-|||-⑥他们都抢着回答:"10人。"-|||-⑦就是我没出声,麻爷问我:"火焰,你说说等于多少?"我说:"11人。"-|||-⑧这时他们都笑我傻,说我不识数,连五加上五等于十也不知道。-|||-⑨麻爷去柜台里拿出10根麻花,他们欢呼雀跃地刚准备去接,可是麻爷却直接递到了我的手上。他们都不服-|||-气,说麻爷说话不算数,算错了的反而得麻花,麻爷笑着说:"你们好好动脑筋想想,你自己不是那列队中的人吗?"-|||-⑩他们一个个低着头想了想,这才蔫了下来。我没有独吞麻花,每人发了一根。麻爷上前抚摸着我的头说:-|||-"这伢子,将来有出息。"-|||-⑪这年我才5岁,还没上学呢。-|||-⑫7岁时上学读书,我的成绩年年优秀,一路顺风读到了初中毕业,以全校总分第二名的好成绩考入了名校黄-|||-冈中学。可是,我家里穷,我爸拿不出钱来供我读高中。我爸说:"高中就不读了,去跟麻爷学做麻花吧,以后可以-|||-养家糊口。"-|||-13我想读,但我爸不拿钱我也没办法。我爸去找麻爷,央求麻爷收我做徒弟。我爸与麻爷的关系最好,麻爷平-|||-时有空也爱到我家坐坐,经常考考我,我也爱到他店里玩玩,顺便蹭点麻花吃吃。可是出乎意料的是,麻爷却坚决-|||-拒绝了我爸的要求。麻爷还在斜着眼睛对我爸说:"你家火焰,手脚太笨,不是做麻花的料子。"-|||-14我爸回家把麻爷的话转告了我后,我就再没到他麻花店玩过。-|||-15我跟我爸说我一定要读书,不能让人把我看笨了看扁了。我爸说:"我找人借借。"-|||-1我我爸出去借钱去了,到天黑时才回,可是没借到一分钱。我爸坐在椅子上双手抱头一言不发。第二天我爸-|||-又出去借钱去了,但不一会儿就神色慌张地回家了,一回家就拴上大门,从怀里拿出一个纸包,打开纸包,里面是一-|||-叠理得整整齐齐的十元钞票。我爸哆哆嗦嗦地数了一遍后说:"真是天助我家啊这是我在竹林里的那条小路上捡-|||-的。够我儿子一年的学费了。"-|||-17我妈插了一句话,我爸眼里的亮光顿时不见了:"这钱,我们不能昧下,想想人家丢钱的人该多着急啊。"-|||-18我爸说:"也是啊......"-|||-19最后,我爸我妈决定,等10天,10天后是我报名的时间,要是没有失主寻找,就留着报名就算是借,以后要-|||-知道了失主是谁,再还给人家。-|||-20我拿着那叠钱报名去了。临走的时候,我远远地站在麻花店的对面,看着麻爷。-|||-21后来我爸去建筑队打工,家里的经济条件好转了,我读完高中后,考上了北京的一所名牌大学。我考上大学-|||-那天,我爸办酒,麻爷也不请自来了。我和我爸还是叫了麻爷麻爷笑眯眯地答应了。-|||-22大学毕业后,我留在了北京工作。-|||-23一天,我接到我爸电话,我爸说:"你回来一趟吧,麻爷病危了,他喊着你的名字要见你。"-|||-24我连夜坐飞机赶回了家。-|||-25病床上的麻爷奄奄一息,听到我的呼唤,麻爷睁开了眼,断断续续地说:"火焰啊,当初没让你......跟我学徒-|||-......别怨恨我啊......如果跟着我,你的一生就......"-|||-26我流着泪打断了麻爷的话:"麻爷,别说了,我明白你的良苦用心。当初那钱......"-|||-27说这话时,我仿佛又闻到了麻花的香味。我真真切切地记得,报名那天,拿着父亲给我的那叠钱时,我闻了闻,每-|||-张上面都有一股麻花的香味。-|||-28麻爷说:"别提钱的事了......你现在有出息了......我就高兴啊......"-|||-29我紧紧握着麻爷的手,泪流满面。-|||-22.请结合文意,完成下列表格。-|||-情节 麻爷夸"我"聪明,奖 "我"拿着爸爸捡来的-|||-给我麻花吃 ② 麻爷病危,回家看望麻爷。-|||-钱去报名-|||-"我"对麻爷-|||-① 不喜欢(冷淡) ③-|||-的态度 ④-|||-23.请从人物描写的角 度 赏析第⑥段划线句段。-|||-24.下列对文章有关内容的分析和概括,正确的两项是 ( )-|||-A.文中"我"爸爸捡回钱,"回家就拴上大门",说明他是个爱贪小便宜的人。-|||-B.本文运用插叙,补充交代"我"喜欢麻爷的原因,与下文"我"不喜欢麻爷形成鲜明对比,使故事曲折多变。-|||-C.麻爷病危之时喊着"我"的名字要见"我",是因为他后悔之前坚决拒绝了"我"爸爸的请求,他觉得对不起-|||-"我"。-|||-D.本文前后照应,"我'拿着钱去读书时远远看麻爷与文末的报名时那叠钱都有麻花香味照应,使故事圆合-|||-完整。-|||-E.文章中写到麻爷拒绝收"我"为徒,是因为嫌"我"笨手笨脚、做不好麻花。-|||-25.请结合文章分析麻爷是个什么样的人。并请结合全文以及下面的"链接材料",谈谈你读完文章后的感悟。-|||-[链接材料]刘盛兰,山东省烟台市招远市蚕庄镇柳杭村一位普通的孤寡老人,属于当地分散供养的"五-|||-保"老人。1996年就开始拾荒助学。18年来,他总计捐资助学10万多元资助了100多个学生。所谓"仁者-|||-爱人",从老人的举动中,能清楚地感受到他的慈爱之心、友善之心。"自己很困难的时候,就希望有人能帮帮-|||-忙,所以看到别人有困难就想尽力帮帮他们。"在他眼里,人和人之间的状态应该是互相尊重、互相关心、互相-|||-帮助、和睦友好的,因此,自己帮助他人并非什么了不得的大事而是一种自觉的、自然而然的行为。

以下关于运用班级目标管理方法的表述正确的是()A. 目标的内容应有主次和实施的先后之分B. 班级目标管理强调以目标为行动导向C. 要经常进行目标考评，以便明得失，知优劣，寻改进D. 班级目标的确定应经过学生的充分讨论和辩论

在制定班级规章制度的过程中,应让学生充分参与进来。()A. 正确B. 错误

学习管理的根本目的是:()A. 训练学习意志B. 指导学习方法C. 提高学习质量D. 培养学习兴趣

实习数据中不正确的说法:A. 学生实习日志不少于35篇,1.5年制学生实习日志不少于18篇，每篇不少于150字。B. 实习介绍1份,经历证明2份,无协议就业登记表1份，填写完整并加盖公章。C. 实习资料不需要交齐D. 实结不少于1500字。

33【判断题】（2分）秩田式座位编排方式的缺点是增加了对视，容易影响课堂纪律。（）A. 错B. 对

实习指导教师到学生实习单位现场检查时，学生应做好检查登记，配合实习指导教师做好就业和专业调查工作。（）A. 正确B. 错误