教材选文要具有(),文质兼美,富有文化内涵和时代气息。A. 人文性B. 工具性C. 典范性

一至二年级要求学生对写话有兴趣，写_的话，写_的事物。A. 想象中B. 见闻C. 想说的

“能按照童话、寓言等文体样式，运用联想、想象续讲或续写故事；能用日记等方式记录个人的见闻、感受和想法；能用条便条、简短的书信等与他人交流。”这段话描述的是第二学段的学业质量标准。

各个学段的阅读教学都要重视()。A. 精读和略读B. 诵读和浏览C. 朗读和背诵D. 朗读和默读

你在客厅沙发上睡着了,突然浓烟熏醒,抬头一看火苗已经从卧室门窜出。此时你首先应该()A. 冲进卫生间拿到毛巾打湿后捂住鼻子逃生B. 跑到窗口挥舞鲜艳的衣物大声呼救C. 站起来直接跑出去D. 先摸出手机报警再说E. 跑到卧室门口观望一下再做决定

第二学段要求学生累计认识常用汉字()个左右,其中()个左右会写,A. 2200;1600-B. 2600;800C. 2500;1600D. 2200;1800

义务教育语文课程评价应准确反映学生的语文学习水平和学习状况,注重考察学生的语言文字运用能力,(),审美情趣和(),关注学生学习过程和学习进步。A. 思维过程,价值立场B. 日常积累,价值立场C. 日常积累,思维过程D. 思维过程,学习能力

“看图说话,能描述一幅图画的主要内容,说出多幅图画之间的内容关联。留心观察周围事物,对写话有兴趣。“这段话描述的是()的学业质量标准。A. 第二学段B. 第一学段C. 第三学段

语文教学要引导学生积极观察,感知生活,发展_,激发创造潜能,丰富语言经验,培养语言直觉,提高语言表现力和创造力,提高形象思维能力。()A. 联想和想象B. 思维和想象)C. 联想和直觉D. 创造力和想象力

学校要根据教师的研究兴趣和专长,-|||-组建形式多样的校本教研共同体,有-|||-计划地开展主题式校本教研活动,提-|||-高教研品质,促进教师发展。-|||-研究兴趣和专长教学任务-|||-主题式校本教研活动-|||-探究式校本教研活动

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