以儿童当下直接经验,儿童的需要与动机,儿童的兴趣与心理发展为课程整合的核心的课程属于()。 A. 学科本位综合课程B. 儿童本位综合课程C. 经验本位课程D. 社会本位综合课程

:教育教学经验是教师在实践和研究中亲身经历、尝试和思考过的认识与思想,从表述方式来看,教育教学经验总结的类型不包括() A. 描述性写法B. 概括性写法C. 论述性写法D. 叙事性写法

二、世界范围内学校教育制度改革的趋势：

由教育行政部门规定的课程计划,课程标准和教材,列入课程表的课程是()。 A. 理想课程B. 领悟课程[1]C. 正式课程[2]D. 运作课程[3]

幼儿园课程是指在幼儿一日活动中,帮助幼儿获得有益的学习经验,促进其身心全面和谐发展的()。 A. 各种经验的总和B. 各种活动的总和C. 各种学科的总和D. 各种学习计划的总和

2022级《幼儿园课程(专升本)》期末考试宋代朱熹在《朱子全书·论学》中多次提及课程,如“宽着期限,紧着课程“小立课程,大做功夫”等,这里的课程是指()。 A. 教学内容B. 功课及其进程C. 教材内容D. 科目顺序

在新课程背景下,评价的主要目的是 ( )。A. 促进学生、教师、学校和课程的发展。B. 形成新的教育评价制度。C. 全面了解学生数学学习的过程和结果,激励学生学习和改进教师教学。

幼儿园高老师为了迅速提高儿童的语言能力，便将小学阶段的口语交际的内容引入到课堂。此教师的做法违背了儿童身心发展的（ ）。A、阶段性B、互补性C、创造性D、个别差异性

语文作业系统里语文作业的类型的是（ ）A. 记忆性作业B. 理解性作业C. 应用性作业D. 以上都是

教育与其他社会活动如生产、政治、文艺、科学等相比，区别显著。教育的本质属性是（ ）。A、教育是培养人的社会活动B、教育随人类社会发展而发展C、教育是使人适应社会环境的活动D、教育为生产力和政治经济制度所制约

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