目前,我国高等教育已基本形成了常态监测、自我评估、院校评估、专业认证和国际评估“_________”的高等教育质量保障体系。
提倡“事后一百分”的方法是()A. 作业批改激励法B. 效果自我评定法C. 学习内容自选法D. 习题自编法
主张“知教育者,与其守成法,毋宁尚自然;与其求划一,毋宁展个性”的教育家是( )A. 陈鹤琴B. 陶行知C. 蔡元培D. 张雪门
我国的教育是社会主义教育,这是由国家性质决定的。()A. 对B. 错
在概念学习[1]中,当学生面对“鸟是有羽毛、卵生的脊椎动物”这一定义,却难以将蝙蝠归为非鸟类,这体现了()对概念掌握的影响。A. 认知结构同化失败B. 变式教学不足C. 下定义方式错误D. 典型性效应
扶贫既要扶智,也要扶志。要着重加大对( )教育的投入力度。A. 边远地区B. 民族地区C. 革命老区D. 贫困地区
《新时代高校教师职业行为十项准则》中,要求教师“坚持言行雅正”,以下哪项行为不符合该准则?()A. 为人师表,以身作则B. 举止文明,作风正派C. 与学生保持正当师生关系D. 与学生发生不正当关系
办好我国高校,办出世界一流大学,必须牢牢抓住( )这个核心点A. 提高人才培养能力B. 立足本土,加强对外交流C. 加强科技创新D. 为人民服务
新时代教育改革任务更为复杂艰巨,注重(),是深化教育改革的内在要求,也是推进教育改革的重要方法。A. 整体性B. 协同性C. 全局性D. 系统性
经国务院批准颁发的中华人民共和国成立以来的第一个学前教育法规是()。A. 《幼儿园工作规程(试行)》B. 《幼儿园教育指导纲要(试行)》C. 《幼儿园管理条例》D. 《幼儿园教育工作指南》
热门问题
各级各类学校应当将课堂教学与课外实践和体验相结合,组织学生参观爱国主义教育基地等场馆设施,参加爱国主义教育校外实践活动。A. 正确B. 错误
博物馆、图书馆、科技馆、美术馆等因与爱国主义教育关联性不大,可以不开展爱国主义教育活动。A. 正确B. 错误
结业学生离校后()年内可重修考试,经考试合格者,可向提出换发毕业证书申请。A. 3年B. 2年C. 5年D. 4年员会
14. 大学校园中,不允许宗教活动的“四严禁”“两不得”叙述不正确的是()。A. 严禁在教学活动中传播非法宗教B. 严禁在学院举办宗教活动,严禁在学校成立宗教团体和组织C. 严禁学生参加非法的宗教组织和宗教聚会活动D. 不得开设带有传教性质的课程,不得组织学生到宗教活动场所开展教学和实践活动
滇西应用技术大学是教育部滇西片区六大精准帮扶项目之一。()A. 对B. 错
教学科研仪器设备考察中,生均教学科研仪器设备值评价不需要关注设备是否在用。()A. 对B. 错
判断题(共10题,10.0分)43. (1.0分) 教学科研仪器设备考察中,新增教学科研仪器设备值评价不需要抽查原始凭证。()
家庭经济困难学生认定依据:()A. 家庭经济因素B. 特殊群体因素C. 地区经济社会发展水平因素D. 突发状况因素E. 学生消费因素F. 其它影响家庭经济状况的有关因素
根据《中华人民共和国爱国主义教育法》,中央爱国主义教育主管部门建立健全题开始义教育基地的认定、保护、管理制度,制定(),加强对爱国主义教育基地保护、管理、利用的指导和监督。A. 爱国主义教育基地使用利用规划B. 爱国主义教育基地基地规范规划C. 爱国主义教育基地运行维护规划D. 爱国主义教育基地保护利用规划
上世纪40年代,莒南县莲子坡小学教师张建华,创造了边干活边学习、把农民学员的教室搬到田间地头的教学模式,被山东省全省推广。也就是著名的“庄户学”。A. 正确B. 错误
根据《中华人民共和国爱国主义教育法》,中央爱国主义教育主管部门建立健全爱国主义教育基地的认定、保护、管理制度,制定(),加强对爱国主义教育基地保护、管理、利用的指导和监督。A. 爱国主义教育基地使用利用规划B. 爱国主义教育基地基地规范规C. 爱国主义教育基地运行维护规划D. 爱国主义教育基地保护利用规划
74. (1.0分) 当前,职业教育可以完全支撑产业结构的升级发展,职业教育在国民教育体系当中的比重进一步提升。A. 对B. 错
64. (1.0分) 在当今国际格局下,教育已不再是纯粹的知识共享平台,而是演变为大国竞争的重要战略工具。A. 对B. 错
普通高等院校本科教学工作合格评估指标和基本要求中没有对办学思路和与领导能力的考察。()A. 对B. 错
计算就业率时,就业毕业生数包括签约人数、升学人数、自主创业人数和出国出境留学人数。()A. 对B. 错
48. (2.0分) 教育强国是科技强国、人才强国的先导性工程,它必须同科技强国、人才强国建设有机深度结合、一体统筹推进。A. 对B. 错
76. (1.0分) 高等教育是建设教育强国的基点,建设高质量高等教育体系是建设教育强国的战略之基。A. 对B. 错
评价具有硕士学位、博士学位专任教师比例时,不需要考察二级教学单位及专业专任教师中硕士学位、博士学位数量及比例情况。( )A. 对B. 错
按师生比不低于()的比例设置一线专职辅导员岗位。A. 1:150B. 1:180C. 1:200D. 1:220