对幼儿进行评价,覆盖的内容非常广泛,可以包括()A. 成长发育B. 认知活动C. 动手能力D. 家庭背景

[问答题，简答题] 简述教学评价的分类。

以下符合量性研究特征的是() A. 用统计方法分析结果B. 研究者深入参与到研究现象中C. 研究设计的灵活性D. 通过归纳法,产生假设E. 关注现象的整体性

火场逃生的方法有（）。A. 手巾或手帕捂鼻护嘴B. 四处乱跑C. 跳楼逃生D. 用疏散通道逃生

凡进行有危险性的实验,应先检查防护措施,确证防护妥当后,有双人以上在场才可进行实验。

2,为了同学们宿舍内的财产安全,要做 A. 房间钥匙随意乱放B. 睡觉和离开时关锁好门窗C. 允许陌生人员进入聊天D. 贵重物品放在窗户附近

【单选题】发生火灾时,正确的安全疏散主要有三个方向,向下可以跑到地面,向上可以爬到屋顶,还可以()A. 躲到角落里,用木板遮盖 B. 向外逃到阳台,紧闭通往阳台的门窗 C. 钻到阁楼、大橱等处避难 D. 钻入较大的冰箱或洗衣机内躲藏

幼儿园课程管理的内容包括（） A. 课程编制的管理B. 课程实施[1]的管理C. 课程资源的管理D. 课程评价的管理

科研不端行为的不同表述有( )A. 学术不当行为B. 学术不端行为C. 学术不良行为D. 学术腐败行为E. 以上均是

周老师组织“太阳当空照”游戏活动时，卯卯举起手，大声地问：“老师，哪里有太阳？根本看不见啊”周老师说[1]：“看不见太阳？那太阳到哪里去了呢？”阳阳眨着眼睛，想了一会儿说：“我妈妈说了，太阳让云彩遮住了，如果把云彩拨走，太阳就出来了”周老师故意问道：“怎么拨啊？云彩那么高，够不着。”小涵认真地说：“老师，登上梯子呀。有高高的梯子，再拿一根长长的竹竿，一使劲儿就把云彩拨拉走了。”周老师趁机问：“为什么我们看不见太阳呢？”“是呀，最近几天总是灰蒙蒙的。”……孩子们七嘴八舌地讨论起来。原来，这几天的雾让小朋友们很纳闷。周老师说：“感兴趣的宝贝可以查查资料寻找答案。”为了解决孩子们的疑惑，第二天，周老师运用图片和视频，介绍了有关雾的知识。小朋友们听得特别认真，有的还说：“回家要告诉爸爸妈妈，雾天开车一定要注意安全。”问题：请结合材料，从教育观角度，评析周老师的教育行为。（14分）

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